13: Corrección de gramática y puntuación
- Page ID
- 52541
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
Resultados de aprendizaje
- Entender el valor de poder escribir inglés estándar en entornos profesionales y académicos.
- Reconocer el valor de otros dialectos ingleses.
- Describir múltiples técnicas de corrección.
- Siéntete empoderado para buscar, aprender y corregir una variedad de errores comunes.
- 13.1: ¿Por qué dedicar tiempo al inglés estándar “correcto”?
- Poder usar el inglés estándar cuando elegimos nos ayudará a mantener la credibilidad en entornos académicos y profesionales. También podemos elegir hablar y escribir de otras formas para expresarnos y celebrar los patrones lingüísticos de nuestras comunidades.
- 13.2: Estrategias de corrección
- Una variedad de técnicas pueden ayudarnos a notar tanto los errores que sabemos corregir como los que no.
- 13.3: Acuerdo Sujeto-Verbo
- El sujeto de una oración y el verbo de una oración deben ser ambos plurales o ambos ser singulares.
- 13.4: Fragmentos
- Revisar un fragmento de oración para transmitir un pensamiento completo.
- 13.5: Sentencias ejecutadas
- Una oración con más de un pensamiento completo necesita conectar esos pensamientos usando la puntuación apropiada y/o una palabra de conexión.
- 13.6: Verbo Tenso
- Los tiempos de los verbos indican cuándo ocurre algo. Elija los tiempos verbales precisamente para ajustarse al orden de los eventos y seguir las convenciones académicas.
- 13.7: Acuerdo de Pronombre
- Los pronombres deben estar de acuerdo en persona, número y caso con la palabra a la que se refieren.
- 13.8: Elección de palabras
- Las definiciones de diccionario y ejemplos de cómo se usan comúnmente palabras particulares pueden ayudarnos a elegir palabras que transmitan el significado correcto a los lectores.
- 13.9: Preposiciones
- Una preposición es una palabra que conecta un sustantivo o un pronombre con otra palabra en una oración.
- 13.10: Artículos con Sustantivos Conteo y No Conteo
- Saber si un sustantivo es conteo o no conteo puede ayudarnos a elegir si usar un artículo definido, un artículo indefinido, o ningún artículo con el sustantivo.
- 13.11: Capitalización
- Conocer las reglas básicas de capitalización y usar las mayúsculas correctamente le da al lector la impresión de que le pones cuidado a la escritura.
- 13.12: Modificadores fuera de lugar y colgando
- Una frase destinada a modificar o describir algo necesita colocarse justo al lado de la palabra que modifica.
- 13.13: Paralelismo
- El paralelismo defectuoso ocurre cuando los elementos de una oración no están equilibrados, lo que hace que la oración suene incómoda.
- 13.14: Uso de comillas
- Las comillas (“”) marcan un grupo de palabras del resto del texto. Use comillas para indicar citas directas de las palabras de otra persona o para indicar un título.
- 13.15: Colocación de una cita en una oración
- Hay varias formas de trabajar una cita en una oración para que fluya suavemente y se ajuste gramaticalmente.
- 13.16: Comas
- Una coma indica una pausa en una oración o una separación de cosas en una lista.
- 13.17: punto y coma y dos puntos
- Tanto el punto y coma como los dos puntos indican una ruptura en el flujo de una oración. Cada uno tiene sus usos particulares.
- 13.18: Apóstrofes
- Un apóstrofo (') es un signo de puntuación que se utiliza con un sustantivo para mostrar posesión o para indicar dónde se ha omitido una letra para formar una contracción.
- 13.19: Guiones
- Un guión (—) es un signo de puntuación utilizado para marcar la información en una oración para énfasis.
- 13.20: Guiones
- Un guión (-) se parece a un guión pero es más corto y se usa en algunos casos para mostrar que las dos cosas que une pertenecen juntas.
- 13.21: Paréntesis
- Los paréntesis () son signos de puntuación que siempre se utilizan en pares y contienen material que es secundario al significado de una oración.
- 13.22: Recursos adicionales sobre gramática y mecánica
- Muchos sitios web gratuitos ofrecen explicaciones extendidas de conceptos gramaticales, así como ejercicios gramaticales.
