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Mapa del curso de Ryan Hitch para composición universitaria

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    Narrativa general del curso

    El arco de este curso es un enfoque andamiado para construir un trabajo de investigación argumentativa ideal (preparar a los estudiantes para C-ID English 105). Los estudiantes comienzan con una tarea resumida que enfatiza las habilidades de lectura crítica y la comprensión de textos argumentativos. Construyen estas habilidades en los siguientes dos ensayos a través de la evaluación y la respuesta. La propuesta de investigación permite a los estudiantes una oportunidad relativamente baja de practicar lo que han estado aprendiendo, lo que lleva al trabajo de investigación argumentativa.

    Una secuencia de asignación de ensayo de muestra para la composición universitaria

     

    Objetivos del curso (Ver el descriptor del curso para C-ID English 100)

     

    Asignación de Ensayo

     

    Actividades preparatorias y evaluaciones

    1. Lea, analice y evalúe una variedad de textos principalmente de no ficción para el contenido, el contexto y el mérito retórico con consideración del tono, la audiencia y el propósito.

    3. Desarrollar estrategias variadas y flexibles para generar, redactar y revisar ensayos.

    6. Integrar las ideas de los demás parafraseando, resumiendo y citando sin plagio

    8. Revisar y editar ensayos para su presentación para que no exhiban errores disruptivos en la gramática, el uso o la puntuación del inglés

    Ensayo 1: Asignación resumida

    Tema de ejemplo: Género e identidad

    Los estudiantes escribirán un resumen detallado y preciso de un texto argumentativo. Se debe aplicar igual énfasis a los capítulos dos y tres, ya que la capacidad de un estudiante para resumir proviene directamente de su capacidad de lectura crítica, una herramienta que será útil en futuros ensayos. Podemos tomar un poco más de tiempo aquí para enfatizar el proceso de escritura también.

     

    1. Lea, analice y evalúe una variedad de textos principalmente de no ficción para el contenido, el contexto y el mérito retórico con consideración del tono, la audiencia y el propósito.

    3. Desarrollar estrategias variadas y flexibles para generar, redactar y revisar ensayos.

    4. Analizar las elecciones estilísticas en su propia escritura y la escritura de los demás.

    8. Revise y edite ensayos para su presentación para que no exhiban errores disruptivos en la gramática, el uso o la puntuación del inglés.

    Ensayo 2: Resumen y Evaluación

    Tema de ejemplo: Superhéroes y Cine

    Los estudiantes escribirán un minucioso resumen y evaluación de un texto argumentativo. Es importante enfatizar las diferencias y similitudes entre resumen y evaluación, ya que los estudiantes suelen combinar los términos. Revisar la lectura crítica, reforzar el proceso de escritura con los estudiantes y considerar introducir a los estudiantes en el proceso de revisión por pares. Ahora puede ser un buen momento para introducir falacias lógicas.

    2. Aplicar una variedad de estrategias retóricas en la redacción de ensayos unificados y bien organizados con tesis discutibles y apoyo persuasivo.

    3. Desarrollar estrategias variadas y flexibles para generar, redactar y revisar ensayos.

    4. Analizar las elecciones estilísticas en su propia escritura y la escritura de los demás.

    8. Revise y edite ensayos para su presentación para que no exhiban errores disruptivos en la gramática, el uso o la puntuación del inglés.

    Ensayo 3: Resumen, Evaluación y Respuesta

    Tema de ejemplo: Política

    Los estudiantes escribirán un completo resumen, evaluación y respuesta a un texto argumentativo. Esto debería ser un trabajo impulsado por la tesis. En este punto, debes considerar pedir a los alumnos que busquen fuentes secundarias para reforzar sus respuestas. Se debe dar especial énfasis a educar a los estudiantes sobre las razones por las que los escritores utilizan fuentes secundarias. Esto preparará a los estudiantes para el próximo trabajo de investigación. Continuar aclimatando a los estudiantes a la revisión por pares.

    2. Aplicar una variedad de estrategias retóricas en la redacción de ensayos unificados y bien organizados con tesis discutibles y apoyo persuasivo.

    3. Desarrollar estrategias variadas y flexibles para generar, redactar y revisar ensayos.

    4. Analizar las elecciones estilísticas en su propia escritura y la escritura de los demás.

    6. Integrar las ideas de los demás parafraseando, resumiendo y citando sin plagio.

    7. Encontrar, evaluar, analizar e interpretar fuentes primarias y secundarias, incorporándolas a ensayos escritos utilizando el formato de documentación apropiado.

    8. Revise y edite ensayos para su presentación para que no exhiban errores disruptivos en la gramática, el uso o la puntuación del inglés.

    Ensayo 4: Propuesta de investigación

    Tema de ejemplo: Tecnología

    Para este ensayo, los estudiantes propondrán un ensayo que entable una conversación crítica sobre un tema polémico mientras utilizan la investigación. Si bien esta es una tarea separada del ensayo cinco, los estudiantes deberían poder repasar gran parte de su trabajo de este ensayo al siguiente.

    La propuesta de investigación para el proceso de trabajo de investigación brinda a los estudiantes la oportunidad de trabajar directamente con usted en la revisión de algo. Ahora, teóricamente, todos somos buenos maestros y trabajamos regularmente con los estudiantes en trabajos como este, así que tal vez esté mal decir que esta es la primera oportunidad. Pero es una oportunidad oficial de hacerlo que aplica a cada alumno de la clase vs. revisión que ha venido ocurriendo según sea necesario.

    Revise los estándares de MLA y la credibilidad de la fuente; puede que valga la pena involucrar a los estudiantes en una bibliografía anotada como una pequeña tarea adicional mientras trabajan en este ensayo. Los estudiantes pueden enfocarse en un tipo específico de argumento, como definición, causal, evaluación o propuesta.

     

    2. Aplicar una variedad de estrategias retóricas en la redacción de ensayos unificados y bien organizados con tesis discutibles y apoyo persuasivo.

    3. Desarrollar estrategias variadas y flexibles para generar, redactar y revisar ensayos.

    6. Integrar las ideas de los demás parafraseando, resumiendo y citando sin plagio.

    7. Encontrar, evaluar, analizar e interpretar fuentes primarias y secundarias, incorporándolas a ensayos escritos utilizando el formato de documentación apropiado.

    8. Revise y edite ensayos para su presentación para que no exhiban errores disruptivos en la gramática, el uso o la puntuación del inglés.

    Ensayo 5: Ensayo de investigación

    Tema de ejemplo: Tecnología

    Para este ensayo, los estudiantes construirán sobre su propuesta de investigación. Ellos entablarán una conversación crítica sobre un tema polémico utilizando la investigación para articular su comprensión del tema/tema. En este ensayo, también dejarán en claro la mayor significación de su argumento, exploración y análisis.

    Atribuciones

    Contenido de Ryan Hitch, con licencia CC BY NC 4.0. Plantilla adaptada por Anna Mills de The Online Course Mapping Guide Course Map Template from the Digital Learning Hub in the Teaching + Learning Commons at UC San Diego, licenciado bajo una Licencia Internacional CC BY 4.0.


    Mapa del curso de Ryan Hitch para composición universitaria is shared under a CC BY-NC 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.