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15.11: Alineación con los esquemas del curso a nivel estatal

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    Este libro de texto, Cómo funcionan los argumentos, fue diseñado para su uso en dos tipos de cursos: una clase de escritura universitaria introductoria estándar y un curso de nivel superior sobre argumentación.

    Si está considerando adoptar Cómo funcionan los argumentos o abogar por su uso en su departamento, puede que se enfrente a la tarea de mostrar cómo cubre el contenido en un esquema de curso departamental. Para hacerlo más fácil, hemos enumerado los recursos de libros de texto que apoyan cada uno de los objetivos del curso estatal de California para dos cursos de inglés. Las guías de recursos a continuación muestran qué capítulos abordan cada objetivo y dónde encontrar los recursos auxiliares relevantes como cuestionarios, ejercicios, tareas y trabajos de muestra.

    Como antecedentes, el Senado Académico para los Colegios Comunitarios de California (ASCCC) proporciona descripciones estandarizadas para los cursos que se imparten comúnmente en todo el estado utilizando su Sistema de Numeración de Identificación de Cursos (C-ID) a través de su sitio web C-ID.net Estas descripciones pretenden agilizar la transferencia y articulación en los colegios públicos del estado. Hemos tomado los objetivos del curso de los descriptores del curso de ASCCC.


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