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Capítulo 9 Ejercicios de revisión

  • Page ID
    51789
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    Ejercicios de revisión de capítulos

    Resolver ecuaciones cuadráticas usando la propiedad de raíz cuadrada

    Ejercicio \(\PageIndex{1}\) Resolver ecuaciones cuadráticas de la forma \(ax^{2}=k\) usando la propiedad raíz cuadrada

    En los siguientes ejercicios, resuelve usando la Propiedad Raíz Cuadrada.

    1. \(y^{2}=144\)
    2. \(n^{2}-80=0\)
    3. \(4 a^{2}=100\)
    4. \(2 b^{2}=72\)
    5. \(r^{2}+32=0\)
    6. \(t^{2}+18=0\)
    7. \(\frac{2}{3} w^{2}-20=30\)
    8. \(5 c^{2}+3=19\)
    Contestar

    1. \(y=\pm 12\)

    3. \(a=\pm 5\)

    5. \(r=\pm 4 \sqrt{2} i\)

    7. \(w=\pm 5 \sqrt{3}\)

    Ejercicio \(\PageIndex{2}\) Resolver ecuaciones cuadráticas de la forma \(a(x-h)^{2}=k\) usando la propiedad raíz cuadrada

    En los siguientes ejercicios, resuelve usando la Propiedad Raíz Cuadrada.

    1. \((p-5)^{2}+3=19\)
    2. \((u+1)^{2}=45\)
    3. \(\left(x-\frac{1}{4}\right)^{2}=\frac{3}{16}\)
    4. \(\left(y-\frac{2}{3}\right)^{2}=\frac{2}{9}\)
    5. \((n-4)^{2}-50=150\)
    6. \((4 c-1)^{2}=-18\)
    7. \(n^{2}+10 n+25=12\)
    8. \(64 a^{2}+48 a+9=81\)
    Contestar

    1. \(p=-1,9\)

    3. \(x=\frac{1}{4} \pm \frac{\sqrt{3}}{4}\)

    5. \(n=4 \pm 10 \sqrt{2}\)

    7. \(n=-5 \pm 2 \sqrt{3}\)

    Resuelve ecuaciones cuadráticas completando el cuadrado

    Ejercicio \(\PageIndex{3}\) Resolver ecuaciones cuadráticas usando completar el cuadrado

    En los siguientes ejercicios, completa la plaza para hacer un trinomio cuadrado perfecto. Después escribe el resultado como un binomial cuadrado.

    1. \(x^{2}+22 x\)
    2. \(m^{2}-8 m\)
    3. \(a^{2}-3 a\)
    4. \(b^{2}+13 b\)
    Contestar

    1. \((x+11)^{2}\)

    3. \(\left(a-\frac{3}{2}\right)^{2}\)

    Ejercicio \(\PageIndex{4}\) Resolver ecuaciones cuadráticas usando completar el cuadrado

    En los siguientes ejercicios, resuelve completando la plaza.

    1. \(d^{2}+14 d=-13\)
    2. \(y^{2}-6 y=36\)
    3. \(m^{2}+6 m=-109\)
    4. \(t^{2}-12 t=-40\)
    5. \(v^{2}-14 v=-31\)
    6. \(w^{2}-20 w=100\)
    7. \(m^{2}+10 m-4=-13\)
    8. \(n^{2}-6 n+11=34\)
    9. \(a^{2}=3 a+8\)
    10. \(b^{2}=11 b-5\)
    11. \((u+8)(u+4)=14\)
    12. \((z-10)(z+2)=28\)
    Contestar

    1. \(d=-13,-1\)

    3. \(m=-3 \pm 10 i\)

    5. \(v=7 \pm 3 \sqrt{2}\)

    7. \(m=-9,-1\)

    9. \(a=\frac{3}{2} \pm \frac{\sqrt{41}}{2}\)

    11. \(u=-6 \pm 2 \sqrt{2}\)

    Resuelve Ecuaciones Cuadráticas de la Forma \(ax^{2}+bx+c=0\) Completando el Cuadrado

    Ejercicio \(\PageIndex{5}\) Resolver ecuaciones cuadráticas de la forma \(ax^{2}+bx+c=0\) completando el cuadrado

    En los siguientes ejercicios, resuelve completando la plaza.

    1. \(3 p^{2}-18 p+15=15\)
    2. \(5 q^{2}+70 q+20=0\)
    3. \(4 y^{2}-6 y=4\)
    4. \(2 x^{2}+2 x=4\)
    5. \(3 c^{2}+2 c=9\)
    6. \(4 d^{2}-2 d=8\)
    7. \(2 x^{2}+6 x=-5\)
    8. \(2 x^{2}+4 x=-5\)
    Contestar

    1. \(p=0,6\)

    3. \(y=-\frac{1}{2}, 2\)

    5. \(c=-\frac{1}{3} \pm \frac{2 \sqrt{7}}{3}\)

    7. \(x=\frac{3}{2} \pm \frac{1}{2} i\)

    Ejercicio \(\PageIndex{6}\) Resolver ecuaciones cuadráticas usando la fórmula cuadrática

    En los siguientes ejercicios, resuelve mediante el uso de la Fórmula Cuadrática.

    1. \(4 x^{2}-5 x+1=0\)
    2. \(7 y^{2}+4 y-3=0\)
    3. \(r^{2}-r-42=0\)
    4. \(t^{2}+13 t+22=0\)
    5. \(4 v^{2}+v-5=0\)
    6. \(2 w^{2}+9 w+2=0\)
    7. \(3 m^{2}+8 m+2=0\)
    8. \(5 n^{2}+2 n-1=0\)
    9. \(6 a^{2}-5 a+2=0\)
    10. \(4 b^{2}-b+8=0\)
    11. \(u(u-10)+3=0\)
    12. \(5 z(z-2)=3\)
    13. \(\frac{1}{8} p^{2}-\frac{1}{5} p=-\frac{1}{20}\)
    14. \(\frac{2}{5} q^{2}+\frac{3}{10} q=\frac{1}{10}\)
    15. \(4 c^{2}+4 c+1=0\)
    16. \(9 d^{2}-12 d=-4\)
    Contestar

    1. \(x=\frac{1}{4}, 1\)

    3. \(r=-6,7\)

    5. \(v=\frac{-1 \pm \sqrt{21}}{8}\)

    7. \(m=\frac{-4 \pm \sqrt{10}}{3}\)

    9. \(a=\frac{5}{12} \pm \frac{\sqrt{23}}{12} i\)

    11. \(u=5 \pm \sqrt{21}\)

    13. \(p=\frac{4 \pm \sqrt{5}}{5}\)

    15. \(c=-\frac{1}{2}\)

    Ejercicio \(\PageIndex{7}\) Use el discriminante para predecir el número de soluciones de una ecuación cuadrática

    En los siguientes ejercicios, determine el número de soluciones para cada ecuación cuadrática.

      1. \(9 x^{2}-6 x+1=0\)
      2. \(3 y^{2}-8 y+1=0\)
      3. \(7 m^{2}+12 m+4=0\)
      4. \(5 n^{2}-n+1=0\)
      1. \(5 x^{2}-7 x-8=0\)
      2. \(7 x^{2}-10 x+5=0\)
      3. \(25 x^{2}-90 x+81=0\)
      4. \(15 x^{2}-8 x+4=0\)
    Contestar

    1.

    1. \(1\)
    2. \(2\)
    3. \(2\)
    4. \(2\)
    Ejercicio \(\PageIndex{8}\) Identificar el método más apropiado a utilizar para resolver una ecuación cuadrática

    En los siguientes ejercicios, identifique el método más apropiado (Factoring, Raíz cuadrada o Fórmula cuadrática) a utilizar para resolver cada ecuación cuadrática. No resuelva.

      1. \(16 r^{2}-8 r+1=0\)
      2. \(5 t^{2}-8 t+3=9\)
      3. \(3(c+2)^{2}=15\)
      1. \(4 d^{2}+10 d-5=21\)
      2. \(25 x^{2}-60 x+36=0\)
      3. \(6(5 v-7)^{2}=150\)
    Contestar

    1.

    1. Factor
    2. Fórmula cuadrática
    3. Raíz Cuadrada

    Resolver ecuaciones en forma cuadrática

    Ejercicio \(\PageIndex{9}\) Resolver ecuaciones en forma cuadrática

    En los siguientes ejercicios, resuelve.

    1. \(x^{4}-14 x^{2}+24=0\)
    2. \(x^{4}+4 x^{2}-32=0\)
    3. \(4 x^{4}-5 x^{2}+1=0\)
    4. \((2 y+3)^{2}+3(2 y+3)-28=0\)
    5. \(x+3 \sqrt{x}-28=0\)
    6. \(6 x+5 \sqrt{x}-6=0\)
    7. \(x^{\frac{2}{3}}-10 x^{\frac{1}{3}}+24=0\)
    8. \(x+7 x^{\frac{1}{2}}+6=0\)
    9. \(8 x^{-2}-2 x^{-1}-3=0\)
    Contestar

    1. \(x=\pm \sqrt{2}, x=\pm 2 \sqrt{3}\)

    3. \(x=\pm 1, x=\pm \frac{1}{2}\)

    5. \(x=16\)

    7. \(x=64, x=216\)

    9. \(x=-2, x=\frac{4}{3}\)

    Resolver aplicaciones de ecuaciones cuadráticas

    Aplicaciones \(\PageIndex{10}\) de resolución de ejercicios modelada por ecuaciones cuadráticas

    En los siguientes ejercicios, resuelva utilizando el método de factoring, el principio de raíz cuadrada, o la fórmula cuadrática. Redondee sus respuestas a la décima más cercana, si es necesario.

    1. Encuentra dos números impares consecutivos cuyo producto es \(323\).
    2. Encuentra dos números pares consecutivos cuyo producto sea \(624\).
    3. Una pancarta triangular tiene un área de centímetros \(351\) cuadrados. La longitud de la base es dos centímetros más larga que cuatro veces la altura. Encuentra la altura y longitud de la base.
    4. Julius construyó una vitrina triangular para su colección de monedas. La altura de la vitrina es de seis pulgadas menos del doble del ancho de la base. El área del de la parte posterior de la caja es de pulgadas \(70\) cuadradas. Encuentra la altura y el ancho de la caja.
    5. Un mosaico de azulejos en forma de triángulo recto se utiliza como la esquina de una vía rectangular. La hipotenusa del mosaico son \(5\) los pies. Un lado del mosaico es el doble de largo que el otro lado. ¿Cuáles son las longitudes de los lados? Redondear a la décima más cercana.

    Un rectángulo que se muestra es un triángulo recto en la esquina. La hipotenusa del triángulo es de 5 pies, la pierna más larga es 2 veces s y la pierna más corta es s.
    Figura 9.E.1

    6. Una pieza rectangular de madera contrachapada tiene una diagonal que mide dos pies más que el ancho. La longitud de la madera contrachapada es el doble del ancho. ¿Cuál es la longitud de la diagonal de la madera contrachapada? Redondear a la décima más cercana.

    7. El paseo frontal desde la calle hasta la casa de Pam tiene una superficie de pies \(250\) cuadrados. Su longitud es dos menos de cuatro veces su ancho. Encuentra el largo y ancho de la acera. Redondear a la décima más cercana.

    8. Para la fiesta de graduación de Sophia, se dispondrán varias mesas del mismo ancho de extremo a extremo para dar mesa de servir con un área total de pies \(75\) cuadrados. El largo total de las mesas será dos más de tres veces el ancho. Encuentra el largo y ancho de la mesa para servir para que Sophia pueda comprar el mantel de tamaño correcto. Redondear la respuesta a la décima más cercana.

    9. Se lanza una pelota verticalmente en el aire con una velocidad de \(160\) pies/seg. Usa la fórmula \(h=-16 t^{2}+v_{0} t\) para determinar cuándo la pelota estará a \(384\) pies del suelo. Redondear a la décima más cercana.

    10. La pareja tomó un pequeño avión para un rápido vuelo hasta el país vinícola para una cena romántica y luego regresó a casa. El avión voló un total de \(5\) horas y cada trayecto el viaje fue de \(360\) kilómetros. Si el avión volaba a \(150\) mph, ¿cuál fue la velocidad del viento que afectó al avión?

    11. Ezra subió en kayak por el río y luego regresó en un tiempo total de \(6\) horas. El viaje fue \(4\) kilómetros por trayecto y la corriente era difícil. Si Roy kayak a una velocidad de \(5\) mph, ¿cuál fue la velocidad de la corriente?

    12. Dos manitas pueden hacer una reparación domiciliaria en \(2\) horas si trabajan juntos. Uno de los hombres toma \(3\) horas más que el otro hombre para terminar el trabajo por sí mismo. ¿Cuánto tiempo tarda cada manitas en hacer la reparación del hogar individualmente?

    Contestar

    2. Dos números pares consecutivos cuyo producto \(624\) es \(24\) y \(26\), y \(−24\) y \(−26\).

    4. El alto es \(14\) pulgadas y el ancho es \(10\) pulgadas.

    6. La longitud de la diagonal es de \(3.6\) pies.

    8. El ancho de la mesa de servir es de \(4.7\) pies y el largo es de \(16.1\) pies.

    Se muestran cuatro tablas dispuestas de extremo a extremo. Juntos, tienen un área de 75 pies. El lado corto mide w y el lado largo mide 3 veces w más 2.
    Figura 9.E.2

    10. La velocidad del viento fue de \(30\) mph.

    12. Un hombre tarda \(3\) horas y al otro hombre \(6\) horas para terminar la reparación solo.

    Graficar funciones cuadráticas usando propiedades

    Ejercicio \(\PageIndex{11}\) Reconocer la gráfica de una función cuadrática

    En los siguientes ejercicios, grafica por punto de trazado.

    1. Gráfica \(y=x^{2}-2\)
    2. Gráfica \(y=-x^{2}+3\)
    Contestar

    2.

    Esta figura muestra una parábola de apertura hacia abajo en el plano de la coordenada x y. Tiene un vértice de (3, 0) y otros puntos de (negativo 2, negativo 1) y (2, negativo 1).
    Figura 9.E.3
    Ejercicio \(\PageIndex{12}\) Reconocer la gráfica de una función cuadrática

    En los siguientes ejercicios, determine si las siguientes parábolas se abren hacia arriba o hacia abajo.

      1. \(y=-3 x^{2}+3 x-1\)
      2. \(y=5 x^{2}+6 x+3\)
      1. \(y=x^{2}+8 x-1\)
      2. \(y=-4 x^{2}-7 x+1\)
    Contestar

    2.

    1. Up
    2. Down
    Ejercicio \(\PageIndex{13}\) Encuentra el eje de simetría y vértice de una parábola

    En los siguientes ejercicios, encuentra

    1. La ecuación del eje de simetría
    2. El vértice
      1. \(y=-x^{2}+6 x+8\)
      2. \(y=2 x^{2}-8 x+1\)
    Contestar

    2. \(x=2\) ; \((2,-7)\)

    Ejercicio \(\PageIndex{14}\) Encuentra las intercepciones de una parábola

    En los siguientes ejercicios, encuentra los \(x\)- y \(y\)-interceptos.

    1. \(y=x^{2}-4x+5\)
    2. \(y=x^{2}-8x+15\)
    3. \(y=x^{2}-4x+10\)
    4. \(y=-5x^{2}-30x-46\)
    5. \(y=16x^{2}-8x+1\)
    6. \(y=x^{2}+16x+64\)
    Contestar

    2. \(\begin{array}{l}{y :(0,15)} \\ {x :(3,0),(5,0)}\end{array}\)

    4. \(\begin{array}{l}{y :(0,-46)} \\ {x : \text { none }}\end{array}\)

    6. \(\begin{array}{l}{y :(0,-64)} \\ {x :(-8,0)}\end{array}\)

    Graficar funciones cuadráticas usando propiedades

    \(\PageIndex{15}\) Gráfica de ejercicios Funciones cuadráticas usando propiedades

    En los siguientes ejercicios, grafica mediante el uso de sus propiedades.

    1. \(y=x^{2}+8 x+15\)
    2. \(y=x^{2}-2 x-3\)
    3. \(y=-x^{2}+8 x-16\)
    4. \(y=4 x^{2}-4 x+1\)
    5. \(y=x^{2}+6 x+13\)
    6. \(y=-2 x^{2}-8 x-12\)
    Contestar

    2.

    Esta figura muestra una parábola de apertura hacia arriba en el plano de la coordenada x y. Tiene un vértice de (1, negativo 4) y una intercepción y de (0, negativo 3).
    Figura 9.E.4

    4.

    Esta figura muestra una parábola de apertura hacia arriba en el plano de la coordenada x y. Tiene un vértice de (mitad, 0) y una intersección y de (0, 1).
    Figura 9.E.5

    6.

    Esta figura muestra una parábola de apertura hacia abajo en el plano de la coordenada x y. Tiene un vértice de (negativo 2, negativo 4) y una intercepción y de (0, negativo 12).
    Figura 9.E.6
    Exercise \(\PageIndex{16}\) Solve aplicaciones máximas y mínimas

    En los siguientes ejercicios, encuentra el valor mínimo o máximo.

    1. \(y=7 x^{2}+14 x+6\)
    2. \(y=-3 x^{2}+12 x-10\)
    Contestar

    2. El valor máximo es \(2\) cuando \(x=2\).

    Exercise \(\PageIndex{17}\) Solve aplicaciones máximas y mínimas

    En los siguientes ejercicios, resuelve. Redondeo responde a la décima más cercana.

    1. Se lanza una bola hacia arriba desde el suelo con una velocidad inicial de \(112\) pies/seg. Usa la ecuación cuadrática \(h=-16 t^{2}+112 t\) para encontrar cuánto tiempo tardará la pelota en alcanzar la altura máxima, y luego encontrar la altura máxima.
    2. Una guardería encierra un área rectangular a lo largo del lado de su edificio para que los niños jueguen al aire libre. Necesitan maximizar el área usando \(180\) pies de esgrima en tres lados del patio. La ecuación cuadrática \(A=-2 x^{2}+180 x\) da el área \(A\),, del patio para la longitud, \(x\), del edificio que bordeará el patio. Encuentra la longitud del edificio que debe bordear el patio para maximizar el área, y luego encontrar el área máxima.
    Se da una figura de forma impar. 3 lados de un rectángulo están unidos al lado derecho de la figura.
    Figura 9.E.7
    Contestar

    2. La longitud adyacente al edificio es de \(90\) pies dando un área máxima de pies \(4,050\) cuadrados.

    Graficar funciones cuadráticas usando transformaciones

    \(\PageIndex{18}\) Gráfico de ejercicio Funciones cuadráticas de la forma \(f(x)=x^{2}+k\)

    En los siguientes ejercicios, grafica cada función usando un desplazamiento vertical.

    1. \(g(x)=x^{2}+4\)
    2. \(h(x)=x^{2}-3\)
    Contestar

    2.

    Esta figura muestra una parábola de apertura hacia arriba en el plano de la coordenada x y. Tiene un vértice de (negativo 3, 0) y otros puntos de (negativo 1, negativo 2) y (1, negativo 2).
    Figura 9.E.8
    \(\PageIndex{19}\) Gráfico de ejercicio Funciones cuadráticas de la forma \(f(x)=x^{2}+k\)

    En los siguientes ejercicios, grafica cada función usando un desplazamiento horizontal.

    1. \(f(x)=(x+1)^{2}\)
    2. \(g(x)=(x-3)^{2}\)
    Contestar

    2.

    Esta figura muestra una parábola de apertura hacia arriba en el plano de la coordenada x y. Tiene un vértice de (3, 0) y otros puntos de (2, 1) y (4,1).
    Figura 9.E.9
    \(\PageIndex{20}\) Gráfico de ejercicio Funciones cuadráticas de la forma \(f(x)=x^{2}+k\)

    En los siguientes ejercicios, grafica cada función utilizando transformaciones.

    1. \(f(x)=(x+2)^{2}+3\)
    2. \(f(x)=(x+3)^{2}-2\)
    3. \(f(x)=(x-1)^{2}+4\)
    4. \(f(x)=(x-4)^{2}-3\)
    Contestar

    2.

    Esta figura muestra una parábola de apertura hacia arriba en el plano de la coordenada x y. Tiene un vértice de (negativo 3, negativo 2) y otros puntos de (negativo 5, 2) y (negativo 1, 2).
    Figura 9.E.10

    4.

    Esta figura muestra una parábola de apertura hacia arriba en el plano de la coordenada x y. Tiene un vértice de (4, negativo 3) y otros puntos de (3, negativo 2) y (5, negativo 2).
    Figura 9.E.11
    \(\PageIndex{21}\) Gráfico de ejercicio Funciones cuadráticas de la forma \(f(x)=ax^{2}\)

    En los siguientes ejercicios, grafica cada función.

    1. \(f(x)=2x^{2}\)
    2. \(f(x)=-x^{2}\)
    3. \(f(x)=\frac{1}{2} x^{2}\)
    Contestar

    2.

    Figura 9.E.12
    \(\PageIndex{22}\) Gráfica de ejercicios Funciones cuadráticas usando transformaciones

    En los siguientes ejercicios, reescribe cada función en el \(f(x)=a(x-h)^{2}+k\) formulario completando el cuadrado.

    1. \(f(x)=2 x^{2}-4 x-4\)
    2. \(f(x)=3 x^{2}+12 x+8\)
    Contestar

    1. \(f(x)=2(x-1)^{2}-6\)

    \(\PageIndex{23}\) Gráfica de ejercicios Funciones cuadráticas usando transformaciones

    En los siguientes ejercicios,

    1. Reescribe cada función en \(f(x)=a(x−h)^{2}+k\) forma
    2. Gráficalo mediante transformaciones
      1. \(f(x)=3 x^{2}-6 x-1\)
      2. \(f(x)=-2 x^{2}-12 x-5\)
      3. \(f(x)=2 x^{2}+4 x+6\)
      4. \(f(x)=3 x^{2}-12 x+7\)
    Contestar

    1.

    1. \(f(x)=3(x-1)^{2}-4\)

    2. Esta figura muestra una parábola de apertura hacia arriba en el plano de la coordenada x y. Tiene un vértice de (1, negativo 4) y otros puntos de (0, negativo 1) y (2, negativo 1).
      Figura 9.E.13

    3.

    1. \(f(x)=2(x+1)^{2}+4\)


    2. Figura 9.E.14
    \(\PageIndex{24}\) Gráfica de ejercicios Funciones cuadráticas usando transformaciones

    En los siguientes ejercicios,

    1. Reescribe cada función en \(f(x)=a(x−h)^{2}+k\) forma
    2. Gráfiquela usando propiedades
      1. \(f(x)=-3 x^{2}-12 x-5\)
      2. \(f(x)=2 x^{2}-12 x+7\)
    Contestar

    1.

    1. \(f(x)=-3(x+2)^{2}+7\)

    2. Esta figura muestra una parábola de apertura hacia abajo en el plano de la coordenada x y. Tiene un vértice de (negativo 2, 7) y otros puntos de (negativo 4, negativo 5) y (0, negativo 5).
      Figura 9.E.15
    Ejercicio \(\PageIndex{25}\) Encuentra una función cuadrática a partir de su gráfica

    En los siguientes ejercicios, escribe la función cuadrática en \(f(x)=a(x−h)^{2}+k\) forma.


    1. Esta figura muestra una parábola de apertura hacia arriba en el plano de la coordenada x y. Tiene un vértice de (negativo 1, negativo 1) y otros puntos de (negativo 2, negativo 4) y (0, negativo 4).
      Figura 9.E.16


    2. Figura 9.E.17
    Contestar

    1. \(f(x)=(x+1)^{2}-5\)

    Resolver desigualdades cuadráticas

    Ejercicio \(\PageIndex{26}\) Resolver desigualdades cuadráticas gráficamente

    En los siguientes ejercicios, resuelve gráficamente y escribe la solución en notación de intervalos.

    1. \(x^{2}-x-6>0\)
    2. \(x^{2}+4 x+3 \leq 0\)
    3. \(-x^{2}-x+2 \geq 0\)
    4. \(-x^{2}+2 x+3<0\)
    Contestar

    1.


    1. Esta figura muestra una parábola de apertura hacia arriba en el plano de la coordenada x y. Tiene un vértice de (una mitad, menos 6 y un cuarto) y otros puntos de (0, menos 6) y (1, menos 6).
      Figura 9.E.18
    2. \((-\infty,-2) \cup(3, \infty)\)

    3.


    1. Esta figura muestra una parábola de apertura hacia abajo en el plano de la coordenada x y. Tiene un vértice de (menos una mitad, 2 y un cuarto) y otros puntos de (negativo 2, 0) y (1, 0).
      Figura 9.E.19
    2. \([-2,1]\)
    Ejercicio \(\PageIndex{27}\) Resolver desigualdades cuadráticas gráficamente

    En los siguientes ejercicios, resuelve cada desigualdad algebraicamente y escribe cualquier solución en notación de intervalos.

    1. \(x^{2}-6 x+8<0\)
    2. \(x^{2}+x>12\)
    3. \(x^{2}-6 x+4 \leq 0\)
    4. \(2 x^{2}+7 x-4>0\)
    5. \(-x^{2}+x-6>0\)
    6. \(x^{2}-2 x+4 \geq 0\)
    Contestar

    1. \((2,4)\)

    3. \([3-\sqrt{5}, 3+\sqrt{5}]\)

    5. ninguna solución

    Prueba de práctica

    Ejercicio \(\PageIndex{28}\)
    1. Utilice la Propiedad Raíz Cuadrada para resolver la ecuación cuadrática \(3(w+5)^{2}=27\).
    2. Use Completar el Cuadrado para resolver la ecuación cuadrática \(a^{2}-8 a+7=23\).
    3. Utilice la fórmula cuadrática para resolver la ecuación cuadrática \(2 m^{2}-5 m+3=0\).
    Contestar

    1. \(w=-2, w=-8\)

    3. \(m=1, m=\frac{3}{2}\)

    Ejercicio \(\PageIndex{29}\)

    Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas. Utilice cualquier método.

    1. \(2 x(3 x-2)-1=0\)
    2. \(\frac{9}{4} y^{2}-3 y+1=0\)
    Contestar

    2. \(y=\frac{2}{3}\)

    Ejercicio \(\PageIndex{30}\)

    Utilice el discriminante para determinar el número y tipo de soluciones de cada ecuación cuadrática.

    1. \(6 p^{2}-13 p+7=0\)
    2. \(3 q^{2}-10 q+12=0\)
    Contestar

    2. \(2\) complejo

    Ejercicio \(\PageIndex{31}\)

    Resuelve cada ecuación.

    1. \(4 x^{4}-17 x^{2}+4=0\)
    2. \(y^{\frac{2}{3}}+2 y^{\frac{1}{3}}-3=0\)
    Contestar

    2. \(y=1, y=-27\)

    Ejercicio \(\PageIndex{32}\)

    Para cada parábola, encuentra

    1. En qué dirección se abre
    2. La ecuación del eje de simetría
    3. El vértice
    4. El \(x\)-y \(y\)-intercepta
    5. El valor máximo o mínimo
      1. \(y=3 x^{2}+6 x+8\)
      2. \(y=-x^{2}-8 x+16\)
    Contestar

    2.

    1. abajo
    2. \(x=-4\)
    3. \((-4,0)\)
    4. \(y: (0,16); x: (-4,0)\)
    5. valor mínimo de \(-4\) cuando \(x=0\)
    Ejercicio \(\PageIndex{33}\)

    Gráfica cada función cuadrática usando interceptos, el vértice y la ecuación del eje de simetría.

    1. \(f(x)=x^{2}+6 x+9\)
    2. \(f(x)=-2 x^{2}+8 x+4\)
    Contestar

    2.

    Figura 9.E.20
    Ejercicio \(\PageIndex{34}\)

    En los siguientes ejercicios, grafica cada función utilizando transformaciones.

    1. \(f(x)=(x+3)^{2}+2\)
    2. \(f(x)=x^{2}-4 x-1\)
    Contestar

    2.

    Esta figura muestra una parábola de apertura hacia arriba en el plano de la coordenada x y. Tiene un vértice de (2, negativo 5) y otros puntos de (0, negativo 1) y (4, negativo 1).
    Figura 9.E.21

    Ejercicio \(\PageIndex{35}\)

    En los siguientes ejercicios, resuelve cada desigualdad algebraicamente y escribe cualquier solución en notación de intervalos.

    1. \(x^{2}-6 x-8 \leq 0\)
    2. \(2 x^{2}+x-10>0\)
    Contestar

    2. \(\left(-\infty,-\frac{5}{2}\right) \cup(2, \infty)\)

    Ejercicio \(\PageIndex{36}\)

    Modele la situación con una ecuación cuadrática y resuelva por cualquier método.

    1. Encuentra dos números pares consecutivos cuyo producto sea \(360\).
    2. La longitud de una diagonal de un rectángulo es tres más que la anchura. La longitud del rectángulo es tres veces la anchura. Encuentra la longitud de la diagonal. (Redondee a la décima más cercana.)
    Contestar

    2. Se lanza un globo de agua hacia arriba a una velocidad de \(86\) pies/seg. Usando la fórmula \(h=-16 t^{2}+86 t\) encuentra cuánto tiempo tardará el globo en alcanzar la altura máxima, y luego encuentra la altura máxima. Redondear a la décima más cercana.


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