Saltar al contenido principal
Library homepage
 
LibreTexts Español

1.9: Resumen

  • Page ID
    154213
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    La revolución tecnológica de la década de 1990 llevó el teléfono móvil y la computadora a cada hogar y oficina y cambió la estructura de nuestra sociedad actual tanto como la fabricación en el siglo XIX cambió Gran Bretaña y el mundo occidental. Al igual que con la Revolución Industrial, el cambio en la tecnología en los últimos 20 años nos ha afectado ambiental, social y económicamente. La manufactura se ha trasladado lentamente al extranjero y se ha reemplazado por empresas de base tecnológica. Los datos han reemplazado al material como la sustancia que debemos entender y usar de manera efectiva y eficiente. Los sectores de desarrollo tecnológico también han comenzado a dominar los sectores de empleo y riqueza y a superar el dominio de la manufactura. Estos cambios son continuos y de ritmo rápido. La comunidad de diseño ha respondido de muchas maneras novedosas, pero generalmente su respuesta está anclada por una apariencia y una estrategia que reducen el ornamento y el estilo abierto mientras se enfoca en líneas limpias y mensajería concisa. El papel del diseño hoy en día es a menudo como un buscador de caminos para ayudar a las personas a mantenerse al tanto de los cambios y para proporcionar instrucción. Los diseñadores vuelven a confiar en estilos y métodos establecidos e históricos como ITS para conectarse con las audiencias porque el mensaje se está entregando en un complejo sistema visual. Una vez que los cambios tecnológicos que estamos viviendo se asienten, y el diseño ya no se esté adaptando a nuevas formas de entrega, comenzará a desarrollar enfoques de diseño originales y únicos que complementen y hablen del nuevo paisaje urbano.

    Preguntas a considerar después de completar este capítulo:

    1. ¿Qué principios de diseño tienen en común el Dada y el Punk?
    2. ¿Qué influencia tiene el ITS en el diseño post moderno?
    3. ¿Qué influencia tiene el ITS en la práctica de diseño actual?
    4. ¿Cómo influyó la Segunda Guerra Mundial en la educación del diseño?
    5. ¿Cómo ayudaron Morris y el movimiento Arts & Crafts a crear la filosofía de diseño de la Bauhaus?
    6. ¿Cómo influyó la tecnología en el diseño alemán temprano?
    7. ¿Cómo influye la tecnología en la práctica del diseño contemporáneo?

    Referencias

    Ball, H. (1996). Manifiesto Dada. Vuelo fuera de tiempo: Un diario de Dada. Recuperado a partir de https://theanarchistlibrary.org/libr...nifesto.a4.pdf

    Bergdoll, B., & Dickerman, L. (2009). Bauhaus 1919-1933: Talleres para la modernidad. Nueva York, NY: El Museo de Arte Moderno.

    Meggs, P. B., & Purvis, A. W. (2011). La historia del diseño gráfico de Meggs (5ª ed.). Hoboken, Nueva Jersey: Wiley.

    Schjeldahl, P. (2009, 16 de noviembre). Reglas de la Bauhaus. Neoyorquino. Recuperado de http://www.newyorker.com/magazine/20... /bauhaus-reglas

    Schneider, S. (2011, 20 de septiembre). Josef Müller-Brockmann: Director de The Swiss School. Recuperado a partir de http://www.noupe.com/design/josef-mu...ss-school.html

    Tzara, T. (1992). Manifiesto Dada 1918. En Motherwell, R., Schwitters, K., et al. (Eds). Los pintores y poetas dadíes (81). Boston, MA: GK Hall & Co.

    Whitford, F. (1995). Bauhaus. Londres, Inglaterra: Támesis y Hudson.

    Lectura sugerida

    Meggs, P. B. (1998). Una historia del diseño gráfico (3ª ed). Nueva York, NY: John Wiley & Sons.


    This page titled 1.9: Resumen is shared under a CC BY 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by Graphic Communications Open Textbook Collective (BCCampus) via source content that was edited to the style and standards of the LibreTexts platform; a detailed edit history is available upon request.