2.1: Introducción y los objetivos de aprendizaje
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Preguntas esenciales: ¿Qué es un movimiento social? ¿Por qué algunas comunidades organizan movimientos sociales? Preguntas de enfoque: ¿Qué injusticias sociales motivaron a diferentes grupos minoritizados a formar parte del Movimiento Chicano durante los años 60? ¿Cómo son las protestas, los boicots y las huelgas una representación del activismo social? ¿Cuáles fueron algunos de los logros del Movimiento Chicano? Metas de aprendizaje:
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Descripción breve del proyecto final para esta unidad: Al final de esta unidad, tendrás que escribir un cuento corto sobre algún evento histórico, movimiento, organización, o una persona importante para la comunidad Latinx en Illinois o en los Estados Unidos. El cuento debe reflejar la comprensión del tema y ser escrito en español con claridad y creatividad para una audiencia infantil.
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Estándares estatales comunes para las artes del lenguaje en español de Illinois: Normas de la justicia social: Identidad 2 ID.9-12.2 Conozco la historia y orígenes culturales de mi familia, y puedo describir cómo mi propia identidad está basada y conformada por medio de mi participación en varios grupos de identidades colectivas. Diversidad 8 DI.9-12.8 Expreso mi curiosidad en torno a la historia y las experiencias vivenciales de otros e intercambio ideas y creencias con la mente abierta. Diversidad 10 DI.9-12.10 Entiendo que la diversidad incluye el impacto que las relaciones de poder no equitativas han tenido en el desarrollo de identidades colectivas y de culturas. Justicia 13 JU.9-12.13 Puedo explicar el impacto a corto y a largo plazo que tienen las palabras y los comportamientos basados en prejuicios, así como las prácticas, leyes e instituciones injustas que limitan los derechos y libertades de las personas basándose en sus grupos de identidad colectiva. Justicia 15 JU.9-12.15 Puedo identificar figuras, grupos, eventos y una variedad de estrategias y filosofías relevantes para la historia de la justicia social alrededor del mundo. Acción 20 AC.9-12.20 Trabajaré en conjunto con personas de diversos orígenes y grupos para planificar y llevar a cabo acciones colectivas contra la exclusión, el prejuicio y la discriminación, y llevaremos nuestras acciones a cabo con creatividad y tras haber reflexionado para poder lograr nuestros objetivos.
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