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LibreTexts Español

2.9: El proyecto de la unidad

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    172681

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    Durante esta unidad, hemos aprendido sobre el Movimiento Chicano y otros movimientos que han ocurrido en las últimas décadas liderados por activistas latinos. Exploramos específicamente dos componentes de este movimiento de los años 60-70. Estas historias nos han ayudado a reflexionar sobre la importancia del activismo con respecto a la lucha por los derechos civiles de grupos minorizados en los Estados Unidos. Algo importante que también discutimos durante esta unidad es que muchos estudiantes latinos aún no tienen la oportunidad de aprender sobre la historia de los latinos en los Estados Unidos hasta la secundaria (high school) o la universidad. Sabemos que es importante que futuras generaciones tengan acceso a esta importante historia y que se puedan ver reflejados en lo que leen y aprenden a una edad más temprana. Como parte de nuestro propio activismo, como clase, escribiremos historias infantiles sobre esta historia y las compartiremos con nuestra, familia, comunidad y maestros de primaria. 

    Instrucciones: Imagínense que son maestros de segundo o tercer grado. Escojan un movimiento, evento histórico, organización o un individuo que haya sido o sea importante para la comunidad latina en Illinois o en otro estado en los Estados Unidos. Individualmente, o en parejas, escriban un cuento corto sobre este tema. 

    Aquí hay un ejemplo creado por una estudiante de NIU. 

    Ejemplo: Las Adelitas de Aztlan por Carol Perez-Quijas 

    Ejemplo: ¿Quién fue Sal Castro? Por Abby Saldaña Cabrera

    Requisitos: 

    1. Título del cuento

    2. Presentación cronológica sobre el evento histórico, individuo y/o movimiento: Presenta la información sobre el evento histórico, individuo, movimiento en forma cronológica. Piensa en el orden de un cuento infantil biográfico y/o informativo. El cuento debe tener un inicio, un desarrollo y un desenlace/final.

    • Preguntas que puedes considerar mientras escribes: ¿Cuál es el principio de la historia que vas a narrar? ¿Quiénes son los personajes? ¿Cuáles son algunos acontecimientos importantes de la historia? ¿Cuál ha sido el impacto de este evento histórico, individuo etc.? 

    • Asegúrate de contestar las siguientes preguntas ¿quién? ¿qué? ¿cuándo? ¿dónde? ¿por qué?

    • Acuérdate que tu audiencia son niños de segundo o tercer grado de primaria
    • Usa creatividad y vocabulario que cubrimos durante esta unidad. Vocabulario (p.ej. activista, boicot, ayuno, pacífico, derechos civiles, discriminación, marchas, protestas, Walkouts) 
    • Longitud del cuento: Mínimo 10 páginas, máximo 15 páginas  (mínimo 4-5 oraciones por página)
    1. Visuales: Busca o dibuja por lo menos 10 visuales, uno para cada página de tu cuento 

    2. Actividad para el lector: Incluye una actividad para el lector en la última página del cuento. Opciones: Preguntas de discusión, un dibujo, un mapa del cuento, etc. 

    3. Recursos de investigación: Tienes que tener un mínimo de 3 recursos  (por lo menos 2 en español) para escribir este cuento.  Incluye una página de las obras citadas en formato APA en la última página o diapositiva de tu cuento. 

    4. Lenguaje/Registro: Este proyecto se completará en español. Asegúrate de revisar la ortografía. 

    8. Lectura de tu cuento: Tendrán que grabarse leyendo su cuento. Los estudiantes de una escuela pública de Chicago escucharán sus cuentos y contestarán sus preguntas y/o completarán la actividad que diseñaron. 

    • Duración mínima de 3 minutos y máxima de 5 minutos 

    • Voz clara y lectura con un ritmo apropiada

     

    Aspectos por mejorar 

    Criterio: 

    Superando Expectativas  
     

     Contenido (45):  

    • Presentación cronológica sobre el tema en formato de cuento infantil. Se incluyen datos e información relevantes al tema. 
    • Hay un inicio, desarrollo y desenlace/final

    • Evidencia creatividad al desarrollar el cuento y logra captar la atención de la audiencia 

    		  
     

    Uso del lenguaje (10): 

    • mínimo de 4-5 oraciones por página
    • Lenguaje apropiado para la audiencia 
    • Oraciones completas y bien desarrolladas
    • Uso del vocabulario de la unidad 
    		  
     

    Escritura (10):  

    • Ortografía, acentuación y puntuación normativa
    • Uso del español monolingüe/normativo (no usar Spanglish) 
    		  
     

    Formato (10):  

    • Título apropiado y relevante
    • Longitud mínima de 10 páginas y máxima de 15 páginas 
    • Un mínimo de 10 imagenes
    • Bibliografía de las fuentes usadas para la investigación en formato APA (al final del cuento)
    		  
     

    Presentación (10): 

    • Presenté mi cuento en clase
    • Usé un volumen de voz apropiado
    • Leí el cuento con un ritmo de voz apropiado
    		  
     

    Actividad para el lector (5): 

    • Actividad creativa y relevante para el lector
    		  

     

    Paso 1: Para esta unidad tendrás que escribir un cuento para estudiantes en la primaria (tercer a cuarto grado) sobre un activista latino o sobre un evento histórico importante para la comunidad latina en Estados Unidos. ¿Sobre qué tema o activista te gustaría escribir?

    Instrucciones: Toma 15 minutos para hacer una búsqueda en el internet sobre la persona, tema o evento histórico. Si no estás segura sobre qué tema escoger, toma unos minutos para explorar los siguientes temas posibles. Después de que escojas tu tema, completa la siguiente actividad. 

    ¿Qué tema me gustaría explorar? ¿Por qué? 

    ¿Qué sé sobre este tema? 

    ¿Qué aprendí durante mi búsqueda de 15 minutos? 

    ¿Qué preguntas tengo sobre mi tema?

     

    Paso 2: Empieza a buscar recursos para completar esta actividad. 

    Tarea 

    Mis respuestas 

    Breve explicación del tema de mi cuento: Nombre del evento histórico, individuo, movimiento. 

    		  

    Busca 2 artículos o recursos sobre tu tema para el proyecto y haz un resumen breve sobre el contenido de los recursos/artículos.

    Título del artículo #1: 






     

    Resumen usando mis propias palabras (escribe un párrafo):





     

    Título del artículo #2: 






     

    Resumen usando mis propias palabras (escribe un párrafo):








     

     

    Paso 3: Usa el siguiente recurso para completar el borrador de tu cuento. 

    Número de página y breve descripción de la imagen. 

    Contenido de la página. Importante: Cada página debe llevar de 4 a 5 oraciones. No más de 5 oraciones. 

    Título del cuento 

    		  

    Página #1





     

    Página #2






     

    Página #3





     

    Página #4






     

    Página #5






     

    Página #6







     

    Página #7






     

    Página #8


     

    Página #9



     

    Página #10




     

    2.9: El proyecto de la unidad is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.