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LibreTexts Español

3.10: Repasito de ortografía y gramática

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    El presente perfecto 

    Cuando contamos historias de inmigración, usamos el presente perfecto para hablar de experiencias que han marcado la vida de una persona hasta hoy. Es muy posible que uses el presente perfecto en inglés y español bastante. 

    Instrucciones: Lee el siguiente mini-testimonio de la doctora Megan T. Marshall sobre su papá: 

    Mi papá es un activista muy activo en Chicago. Durante muchos años ha luchado por los derechos laborales y ha defendido a los trabajadores de nuestra comunidad. También ha denunciado el racismo y la discriminación que muchas personas latinas y afroamericanas han enfrentado en la ciudad.

    A lo largo de su vida, ha organizado marchas, ha hablado en reuniones comunitarias y ha trabajado con diferentes organizaciones para mejorar las condiciones de trabajo.

    Mi padre ahora tiene más de 70 años y aún así ha continuado su trabajo como activista. Su historia muestra cómo una persona puede crear cambios importantes en su comunidad.

    Contesta las siguientes preguntas: 

    • ¿Por qué crees que la doctora Marshall usa el presente perfecto (ha luchado) para hablar del trabajo de su papá como activista?

    • ¿Qué nos dice el presente perfecto sobre las acciones de su papá y su impacto en la comunidad hasta hoy?

    • ¿Por qué la doctora Marshall no usa solo el pasado simple (luchó en vez de ha luchado) para contar lo que ha hecho tu papá?

    Paso 1: Los logros de un familiar  \(\PageIndex{1}\)

    Instrucciones: Escribe tres oraciones sobre alguien en tu familia que crees que ha hecho algo significativo. 

    Ejemplo:

    • Mi hermana ha facilitado muchos entrenamientos de "conoce tus derechos".  

    El pluscuamperfeco de indicativo 

    Instrucciones: Lee el mini-testimonio de la mamá de la doctora Domínguez-Fret:

    Cuando mi mamá llegó a Chicago en 1984, ya había trabajado varios años en México vendiendo gorditas y atole. También había aprendido a cocinar tamales con la receta especial de su mamá. Por eso cuando llegó a Chicago decidió vender tamales para tener un buen ingreso económico, pero también flexibilidad en su horario laboral. 

    Contesta las siguientes preguntas: 

    1. ¿Qué cosas ya había hecho la mamá de la doctora Domínguez-Fret antes de llegar a Chicago?

    2. ¿Cómo le ayudaron esas experiencias cuando llegó?

    3. ¿Qué habilidades ya había desarrollado?

    Mira la siguiente linea de tiempo para entender un poco más cuando usar este tiempo verbal: 

    ANTES DE LLEGAR A EE.UU.                YA EN CHICAGO
    ───────────────►────────────────────────────────────────►El presente ───────────────►el futuro 
    había trabajado vendiendo gorditas      llegó a Chicago en 1984
    y atole en México

    había aprendido a cocinar tamales
    con la receta especial de su mamá

    Paso 2: Los logros de la doctora Sandy López \(\PageIndex{1}\)

    Instrucciones: Lee la historia de la Dra. Sandy y completa las oraciones con el presente perfecto del verbo entre paréntesis. Piensa en acciones que ella ha hecho y que todavía tienen importancia hoy para los estudiantes y la comunidad.

    1. La Dra. Sandy de NIU ________ (trabajar) durante muchos años defendiendo los derechos de los estudiantes indocumentados.

    2. También ________ (terminar) un doctorado en Educación, lo que le ha permitido tener un impacto mayor en la comunidad.

    3. A lo largo de su carrera, ________ (ser) mentora de muchas estudiantes latinas en educación.

    4. Además, ________ (apoyar) a estas estudiantes en su desarrollo académico y profesional.

    5. Gracias a su esfuerzo, ________ (recibir) varios premios de reconocimiento por su trabajo.

    6. Hasta hoy, la Dra. Sandy ________ (continuar) promoviendo políticas inclusivas en la universidad.

    7. Su dedicación ________ (inspirar) a estudiantes y colegas a luchar por la justicia educativa.

    Paso 3: ¿Qué habías hecho antes de llegar a la universidad? \(\PageIndex{1}\)

    Instrucciones: Piensa en tus logros antes de llegar a la universidad. ¿Qué cosas ya habías hecho antes de ser estudiante universitario?

    Escribe un breve testimonio de un párrafo, como el que acabamos de leer, sobre tu vida y lo que ya habías logrado antes de llegar a la universidad. Piensa en experiencias importantes para ti.

    Ejemplo:

    Cuando llegué a la universidad, ya había ________.
    Antes de empezar mis estudios universitarios, había ________.
    También había ________.

    Paso 4: Los logros de Jorge Ramos  \(\PageIndex{1}\)

    Instrucciones:Completa las oraciones con el verbo entre paréntesis para contar qué experiencias ya había tenido Jorge Ramos antes de llegar a Estados Unidos.

    Cuando Jorge Ramos llegó a Estados Unidos en 1983, ya __________ (trabajar) como periodista en México. También __________ (estudiar) comunicación y __________ (desarrollar) interés por el periodismo crítico.

    Antes de salir de México, él __________ (tener) problemas con el gobierno después de escribir un comentario crítico sobre el presidente. Debido a esa situación, él decidió irse del país.

    Cuando llegó a Estados Unidos, ya __________ (tomar) la decisión de continuar su carrera como periodista. También __________ (aprender) algunas estrategias para adaptarse a un nuevo país.

    Más tarde, su trabajo en televisión lo convirtió en una de las voces más conocidas de la comunidad latina en Estados Unidos.

    Paso 5: Repasito de ortografía \(\PageIndex{1}\)

    Instrucciones: Lee las siguientes palabras, ¿qué patrón observas ? 

    • indemnización 
    • condición 
    • inmigración 
    • deportación
    • conversación 
    • explotación

    Es importante notar que muchas palabras que terminan en “-ción” en español llevan acento en la ó. Piensa en 4 palabras que terminen en -ción y escríbelas con el acento. 

    Paso 6:  \(\PageIndex{1}\)

    Instrucciones: Lee las siguientes oraciones y traduce las palabras en negrita al inglés. Este ejercicio te ayudará a identificar la diferencia en el significado de algunas de las palabras homófonas del español. 

    1. ¿Ves bien la foto del bracero? 

    2. Una vez conocí a un bracero. 

    3. Mi casa ahora es en Chicago. 

    4. Mi abuela caza animales en nuestro rancho en México. 

    5. ¿Has visto el centro de asistencia para migrantes?

    6. Haz un dibujo de tu país de origen para compartirlo en clase.

    7. Es un hecho que muchos inmigrantes aportan mucho a la comunidad.

    8. En mi trabajo voluntario echo comida y ropa en los paquetes para los inmigrantes.

     

    3.10: Repasito de ortografía y gramática is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.