3.7: Las lenguas indígenas en América Latina
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Las lenguas de herencia son como una planta: cuanto más se riegan y se cuidan, más florecen. Es importante reconocer que, para muchos hablantes de herencia, esa planta ya fue sembrada por la familia, la comunidad y, en algunos casos, la escuela. Sin embargo, el estudiante debe ahora encontrar la manera de seguir nutriéndola para que continúe creciendo. Si comparamos el inglés y el español como dos plantas, para muchos hablantes de herencia es posible que la planta del inglés esté más desarrollada. Por lo tanto, es fundamental reflexionar y planificar cómo lograr que la planta del español también siga floreciendo.
También es importante mencionar que en los Estados Unidos existe una población de estudiantes latinos que hablan lenguas indígenas provenientes de América Latina. En esta sección aprenderemos más sobre estas lenguas y sobre los esfuerzos que se están llevando a cabo para mantenerlas y revitalizarlas.
Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas en grupos pequeños. Prepárense para participar en una discusión como clase.
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Las lenguas indígenas, ¿están vivas o muertas?
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¿Creen que es importante enseñar las lenguas indígenas? ¿Por qué?
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¿Cuáles son las consecuencias de la pérdida de las lenguas indígenas?
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Sabemos que las lenguas indígenas han estado en contacto con el español. ¿Cuáles lenguas han tenido influencia en el español y qué palabras del español provienen de ellas? Si no sabes esta respuesta has una búsqueda en Internet y prepárate para compartir tus hallazgos.
Instrucciones: Con un compañero, lean las palabras y frases en inglés, busquen su equivalente en español y escriban una breve definición de cada una.
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Terminología en inglés |
Terminología en español |
Definición (en tus propias palabras) |
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Language revitalization |
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Extinction |
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Indigenous languages |
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Language maintenance |
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Cultural genocide |
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Assimilation |
Instrucciones: Lee el artículo titulado El 38,4 % de las lenguas indígenas de América Latina y Caribe se encuentran en peligro de desaparición publicado por la secretaría General Iberoamericana. Después, contesta las preguntas que le siguen.
1. Antes de leer, observa la infografía incluida en el texto. ¿Qué información se transmite por medio de esta imagen?
2. Según el texto, ¿que es el Atlas Latinoamericano de Lenguas Indígenas en Peligro de Desaparición?
3.