1: Capítulos Última actualización 31 oct 2022 Guardar como PDF Singularidad, complejidades y contradicciones- Un comentario sobre el translenguaje, la justicia social y la educación 1.1: Translanguaging y educación de la primera infancia en Estados Unidos- Insights from the CUNY-NYSIEB Project Page ID148331 Julie A. Panagiotopoulou, Lisa Rosen, and Jenna StrzykalaUniversity of Cologne via SpringerLink ( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) 1.1: Translanguaging y educación de la primera infancia en Estados Unidos- Insights from the CUNY-NYSIEB Project1.2: Translanguaging en aulas preprimarias multilingües en La Reunión- Reflexionando sobre la inclusión y la justicia social en un contexto poscolonial francés1.3: El translenguaje en la educación infantil en Luxemburgo- De la práctica a la pedagogía1.4: Bilingüismo versus translenguaje en una guardería suiza: un análisis espacial de las prácticas lingüísticas y sus efectos de Janus en las desigualdades sociales y las oportunidades educativas1.5: Translanguaging, (In) Educación en Seguridad y Justicia Social1.6: 'Aprendemos juntos': el translenguaje dentro de un enfoque holístico hacia el multilingüismo en la educación1.7: Comparación de idiomas como estrategia de translenguaje inclusivo- Análisis de una situación docente multilingüe en un aula de primaria alemana1.8: Reflejando lingualidades y posicionalidades para un sistema educativo cambiante1.9: Escuelas alemanas en el extranjero: opiniones de maestros sobre el translenguaje y perspectivas de investigación emergentes sobre biografías del lenguaje infantil y profesionalización educativa1.10: '¿Qué Cantamos Ahora, Emir?' Desarrollar una voz a través de la pedagogía translingüística: un proyecto de investigación etnográfica y formación profesional en guarderías y escuelas