7.1: Lección 7 Introducción
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Es hora de considerar el ambiente somero-marino y el impacto de las actividades humanas en las criaturas que allí habitan. Sí, queremos inyectar un poco sobre biología marina y ecología en este curso, así que este es un comienzo. En esta Lección exploraremos “Zonas Muertas” y “Arrecifes Blanqueados” y evaluaremos sus causas y consecuencias. Navegaremos un poco, pasaremos un tiempo en el Mar Caribe sobre arrecifes de coral, flotando por la desembocadura del río Mississippi para visitar la “zona muerta” a lo largo de la costa de Luisiana, y luego navegar por la bahía de Chesapeake para examinar la hipoxia allí, y, finalmente, revisando “mareas rojas” frente a la costa de Florida y Massachusetts. En realidad, primero visitaremos las zonas muertas y pasaremos bastante estudio en la bahía de Chesapeake. Después de todo, si te gustan las ostras, los cangrejos, la lubina rayada y similares deberías estar preocupado por la salud de ese cuerpo de agua.
¿Qué aprenderemos en la Lección 7?
Al final de la Lección 7, deberías ser capaz de:
- Discutir el papel de los nutrientes en la producción de fitoplancton marino
- Describir el impacto de los cambios en el oxígeno disuelto en el agua de mar en las biotas marinas.
- Esbozar y explicar las causas de la deficiencia de oxígeno en el medio marino
- Describir la circulación de un gran estuario.
- Explicar la naturaleza y los orígenes de las mareas rojas
- Describir los impactos de las mareas rojas en humanos y organismos marinos
- Elementos de contorno de la ecología de los arrecifes coralinos modernos
- Identificar enfermedades y otros problemas que impactan a los corales y arrecifes.
- Describir posibles futuros para los sistemas de arrecifes de coral.
¿Qué se debe para la Lección 7?
A medida que trabaje a través de estos materiales en línea para la Lección 7, encontrará tareas de lectura adicionales y ejercicios prácticos y actividades. La tabla a continuación proporciona una descripción general de los requisitos para esta lección. Para los detalles de la tarea, consulte la página de la lección anotada.
| REQUISITO | UBICACIÓN | PRESENTADO PARA CALIFICACIÓN |
|---|---|---|
| Actividad 1: Hipoxia de la Bahía de Chesapeake | página 3 | Sí- Archivo de Word con respuestas a consultas, post blog a discusión de Canvas |
| Actividad 2: Zonas muertas | página 4 | Sí- Archivo de Word con respuestas a consultas. |
| Actividad 3: Acidificación Oceánica | página 8 | Sí - carta a los humanos publicada en Discusión sobre lienzo |
¿Preguntas?
Si tiene alguna duda, por favor publíquelas en nuestro Preguntas? foro de discusión (no correo electrónico), ubicado debajo de la pestaña Comunicar en Lienzo. Revisaré ese foro de discusión diariamente para responder. Mientras estés ahí, siéntete libre de publicar tus propias respuestas si tú también eres capaz de ayudar a un compañero de clase.