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- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Educacion_de_la_Primera_Infancia/Cuidado_y_desarrollo_de_bebes_y_ninos_pequenos_(Taintor_y_LaMarr)/08%3A_Descripcion_general_del_desarrollo_cognitivo/8.01%3A_IntroduccionAl despertar cada mañana, empiezas a pensar y contemplar las tareas que debes realizar ese día. ¿En qué orden debes hacer tus recados? ¿Debes ir primero al banco, a la tintorería o al supermercado? ¿P...Al despertar cada mañana, empiezas a pensar y contemplar las tareas que debes realizar ese día. ¿En qué orden debes hacer tus recados? ¿Debes ir primero al banco, a la tintorería o al supermercado? ¿Puedes hacer estas cosas antes de ir a clase o tendrán que esperar hasta que terminen las clases? En pocas palabras, la cognición es el pensamiento y abarca los procesos asociados a la percepción, el conocimiento, la resolución de problemas, el juicio, el lenguaje y la memoria.
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Educacion_de_la_Primera_Infancia/Cuidado_y_desarrollo_de_bebes_y_ninos_pequenos_(Taintor_y_LaMarr)/04%3A_Resumen_del_desarrollo_del_cerebro/4.01%3A_IntroduccionComo persona encargada del cuidado de bebés y niños pequeños, la observación minuciosa le permite experimentar, de primera mano, el desarrollo del lenguaje, el funcionamiento cognitivo y las capacidad...Como persona encargada del cuidado de bebés y niños pequeños, la observación minuciosa le permite experimentar, de primera mano, el desarrollo del lenguaje, el funcionamiento cognitivo y las capacidades socioemocionales. El objetivo en esta sección es proporcionar una perspectiva general de algunas de las principales estructuras y procesos del cerebro y, sobre todo, explicar cómo se crean estas estructuras y procesos durante la infancia y la niñez.
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Educacion_de_la_Primera_Infancia/Cuidado_y_desarrollo_de_bebes_y_ninos_pequenos_(Taintor_y_LaMarr)/14%3A_Multilinguismo/14.01%3A_IntroduccionPara diseñar los cuidados y las experiencias educativas más sensibles y lingüísticamente enriquecedoras para los bebés y niños pequeños multilingües, es importante que los cuidadores comprendan bien l...Para diseñar los cuidados y las experiencias educativas más sensibles y lingüísticamente enriquecedoras para los bebés y niños pequeños multilingües, es importante que los cuidadores comprendan bien los contextos únicos que conforman el desarrollo de los niños que aprenden varios idiomas, en qué se diferencian de los niños monolingües y las prácticas para apoyar mejor su desarrollo multilingüe.
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Educacion_de_la_Primera_Infancia/Cuidado_y_desarrollo_de_bebes_y_ninos_pequenos_(Taintor_y_LaMarr)/01%3A_Bebes_y_ninos_pequenos-_una_introduccion/1.01%3A_IntroduccionEl objetivo de esta sección es presentarle brevemente a los bebés y a los niños pequeños mediante información demográfica, los principios orientadores del cuidado y de la educación de los bebés y los ...El objetivo de esta sección es presentarle brevemente a los bebés y a los niños pequeños mediante información demográfica, los principios orientadores del cuidado y de la educación de los bebés y los niños pequeños, y demostrar por qué es tan importante el cuidado y la educación de calidad para los bebés y niños pequeños.
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Educacion_de_la_Primera_Infancia/Cuidado_y_desarrollo_de_bebes_y_ninos_pequenos_(Taintor_y_LaMarr)/10%3A_Desarrollo_cognitivo-_estrategias_en_el_cuidado_grupal/10.01%3A_IntroduccionEl desarrollo cognitivo se refiere a la creciente eficacia y capacidad de los procesos mentales relacionados con la percepción, el conocimiento, la resolución de problemas, el juicio, el lenguaje y la...El desarrollo cognitivo se refiere a la creciente eficacia y capacidad de los procesos mentales relacionados con la percepción, el conocimiento, la resolución de problemas, el juicio, el lenguaje y la memoria. Para favorecer el desarrollo de su cognición, los cuidadores pueden crear entornos seguros y estimulantes con materiales apropiados para su edad que inviten a la participación y a la exploración mientras interactúan con ellos de forma rica en lenguaje.
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Educacion_de_la_Primera_Infancia/Cuidado_y_desarrollo_de_bebes_y_ninos_pequenos_(Taintor_y_LaMarr)/17%3A_Estimular_el_desarrollo_social_y_emocional_en_los_espacios_de_cuidado_grupal/17.01%3A_IntroduccionLa necesidad más importante de los bebés y de los niños pequeños es tener relaciones estrechas y afectuosas que los ayuden a construir un sentido de seguridad emocional.[1] Debido a la naturaleza soci...La necesidad más importante de los bebés y de los niños pequeños es tener relaciones estrechas y afectuosas que los ayuden a construir un sentido de seguridad emocional.[1] Debido a la naturaleza social y vincular del aprendizaje de los niños pequeños, el cuidado receptivo es la base de casi todo el aprendizaje durante la niñez. (Jarvis, 2020).
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Educacion_de_la_Primera_Infancia/Cuidado_y_desarrollo_de_bebes_y_ninos_pequenos_(Taintor_y_LaMarr)/19%3A_Temperamento/19.01%3A_IntroduccionTal vez, usted haya pasado tiempo con varios bebés. ¿En qué se parecían? ¿En qué se diferenciaban? ¿Cómo compara a sus hermanos o a otros niños que ha conocido bien? ¿Ha escuchado historias de sus pad...Tal vez, usted haya pasado tiempo con varios bebés. ¿En qué se parecían? ¿En qué se diferenciaban? ¿Cómo compara a sus hermanos o a otros niños que ha conocido bien? ¿Ha escuchado historias de sus padres o abuelos sobre cómo era de bebé? El temperamento se refiere a las características innatas de base neurofisiológica de los bebés, como el estado de ánimo, el nivel de actividad y la reactividad emocional, que se perciben poco después del nacimiento.[1]
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Educacion_de_la_Primera_Infancia/Cuidado_y_desarrollo_de_bebes_y_ninos_pequenos_(Taintor_y_LaMarr)/06%3A_Desarrollo_de_la_motricidad/6.01%3A_IntroduccionAdemás, cuando se habla del desarrollo de la motricidad se habla más que de solo hitos: debido a que las personas que cuidan a los bebés pueden observar con facilidad el desarrollo motor, este deja ve...Además, cuando se habla del desarrollo de la motricidad se habla más que de solo hitos: debido a que las personas que cuidan a los bebés pueden observar con facilidad el desarrollo motor, este deja ver el funcionamiento interno de la mente del bebé y presenta al niño a nuevas experiencias que enriquecen el crecimiento cognitivo y lingüístico.
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Educacion_de_la_Primera_Infancia/Cuidado_y_desarrollo_de_bebes_y_ninos_pequenos_(Taintor_y_LaMarr)/09%3A_Teorias_del_desarrollo_cognitivo/9.01%3A_IntroduccionLos tres primeros años de la vida de un niño están llenos de primeras experiencias, desde las experiencias sensoriales de la primera infancia hasta las nuevas experiencias que ocurren debido a las hab...Los tres primeros años de la vida de un niño están llenos de primeras experiencias, desde las experiencias sensoriales de la primera infancia hasta las nuevas experiencias que ocurren debido a las habilidades motoras y lingüísticas. ¡Piense en cuan diferentes son las experiencias para un bebé que aún no camina y uno que puede hacerlo de forma independiente!
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Educacion_de_la_Primera_Infancia/Cuidado_y_desarrollo_de_bebes_y_ninos_pequenos_(Taintor_y_LaMarr)/15%3A_Desarrollo_emocional/15.01%3A_IntroduccionLas características principales del desarrollo emocional incluyen la capacidad de identificar y de comprender los propios sentimientos, leer y comprender con precisión los estados emocionales de otras...Las características principales del desarrollo emocional incluyen la capacidad de identificar y de comprender los propios sentimientos, leer y comprender con precisión los estados emocionales de otras personas, gestionar y expresar las emociones fuertes de forma constructiva, regular el propio comportamiento, desarrollar la empatía por las personas, y establecer y mantener relaciones (National Scientific Council on the Developing Child, 2004).
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Educacion_de_la_Primera_Infancia/Cuidado_y_desarrollo_de_bebes_y_ninos_pequenos_(Taintor_y_LaMarr)/31%3A_Evaluacion/31.01%3A_IntroduccionLos cuidadores intencionales se involucran en un proceso continuo de observación, documentación, evaluación, reflexión, planificación e implementación de estrategias para proporcionar experiencias de ...Los cuidadores intencionales se involucran en un proceso continuo de observación, documentación, evaluación, reflexión, planificación e implementación de estrategias para proporcionar experiencias de aprendizaje individualizadas y adecuadas al desarrollo. La colaboración, el tiempo de reflexión, la planificación y la comunicación son esenciales para extender los beneficios del cuidado de alta calidad de los bebés y niños pequeños a todos los niños.[1]
