Mientras que antes se pensaba que la experiencia que tiene un niño pequeño cuando se relaciona con el mundo es una “confusión floreciente y zumbante” (James, 1890), en las investigaciones se ha revela...Mientras que antes se pensaba que la experiencia que tiene un niño pequeño cuando se relaciona con el mundo es una “confusión floreciente y zumbante” (James, 1890), en las investigaciones se ha revelado que los niños, utilizando la cognición, le dan sentido al mundo que los rodea de formas complejas.
