Las conversaciones metacognitivas son culturalmente receptivas en el sentido de que son solidarias, empoderadoras y involucran las cuatro áreas de la vida en el aula (descritas en Aprendizaje de lectu...Las conversaciones metacognitivas son culturalmente receptivas en el sentido de que son solidarias, empoderadoras y involucran las cuatro áreas de la vida en el aula (descritas en Aprendizaje de lectura como las dimensiones personal, social, cognitiva y de construcción de conocimiento). Haga que los alumnos lean la Sección 2.2: Tipos de reclamos a tener en cuenta por su cuenta o (escuche la versión de audio haciendo clic en el botón de reproducción en la parte superior de la página).
Las conversaciones metacognitivas son culturalmente receptivas en el sentido de que son solidarias, empoderadoras y involucran las cuatro áreas de la vida en el aula (descritas en Aprendizaje de lectu...Las conversaciones metacognitivas son culturalmente receptivas en el sentido de que son solidarias, empoderadoras y involucran las cuatro áreas de la vida en el aula (descritas en Aprendizaje de lectura como las dimensiones personal, social, cognitiva y de construcción de conocimiento). Haga que los alumnos lean la Sección 2.2: Tipos de reclamos a tener en cuenta por su cuenta o (escuche la versión de audio haciendo clic en el botón de reproducción en la parte superior de la página).
