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    • https://espanol.libretexts.org/Humanidades/Literatura_y_Alfabetizacion/Libro%3A_La_escritura_y_la_literatura_-_La_composicion_como_indagacion_aprendizaje_pensamiento_y_comunicacion_(Bennett)/09%3A_El_trabajo_de_investigacion/9.03%3A_Integrar_la_investigaci%C3%B3n_en_tus_propios_argumentos
      Para aclarar de quién son las ideas de quién, emplea palabras y frases de etiqueta, como “según”, “Smith argumenta”, “Smith afirma” y “contrario a la posición de Smith sobre este punto, Jones argument...Para aclarar de quién son las ideas de quién, emplea palabras y frases de etiqueta, como “según”, “Smith argumenta”, “Smith afirma” y “contrario a la posición de Smith sobre este punto, Jones argumenta...” Estas palabras de etiqueta guían a los lectores de Rebekah a través de la variedad de perspectivas hacia una visión clara del argumento de Rebekah.

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