Lo que sugirieron los resultados fue que más del 95% de la clase de primer año tendió a usar el pensamiento “cerebro izquierdo”, mientras que el 100% de la facultad de inglés tendió hacia el pensamien...Lo que sugirieron los resultados fue que más del 95% de la clase de primer año tendió a usar el pensamiento “cerebro izquierdo”, mientras que el 100% de la facultad de inglés tendió hacia el pensamiento “cerebro derecho”. A pesar de que se trata de una manera excesivamente simplista de caracterizar el pensamiento, nos sorprendieron los resultados y sentimos que podrían decirnos algo sobre cómo enseñamos a escribir y cómo los estudiantes aprenden a escribir.