Toda la idea de “equivalencia” que discutimos en el último capítulo es un esfuerzo por comprender el patrón de relaciones en una gráfica mediante la creación de clases, o grupos de actores que son “eq...Toda la idea de “equivalencia” que discutimos en el último capítulo es un esfuerzo por comprender el patrón de relaciones en una gráfica mediante la creación de clases, o grupos de actores que son “equivalentes” en un sentido u otro. Todos los métodos para identificar tales agrupaciones se basan en medir primero la similitud o disimilitud de actores, y luego buscar patrones y simplificaciones.
