La segunda razón es que he encontrado que intercalar pruebas a lo largo de la presentación a menudo distrae al lector de los conceptos en cuestión, ya que el enfoque cambia ligeramente del concepto qu...La segunda razón es que he encontrado que intercalar pruebas a lo largo de la presentación a menudo distrae al lector de los conceptos en cuestión, ya que el enfoque cambia ligeramente del concepto que se está discutiendo (la función, la gráfica dirigida, qué tienes) a la prueba sobre el concepto.
