La idea de un curso introductorio de física “radicalmente moderno” surgió de la frustración con el tratamiento estándar de dos semestres de la asignatura. Básicamente es imposible incorporar una canti...La idea de un curso introductorio de física “radicalmente moderno” surgió de la frustración con el tratamiento estándar de dos semestres de la asignatura. Básicamente es imposible incorporar una cantidad significativa de “física moderna” (¡es decir, después del siglo XIX!) en ese formato. Los autores consideran que un curso introductorio de física para no mayores debería intentar cubrir los grandes logros de la física en el siglo XX, ya que forman una parte tan importante de nuestra cultura cien
