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Ejemplo de plan de lección sobre anotación
https://espanol.libretexts.org/Under_Construction/Humanidades_1/Libro%3A_C%C3%B3mo_funcionan_los_argumentos_-_Una_gu%C3%ADa_para_escribir_y_analizar_textos_en_la_universidad_(Mills)/15%3A_Gu%C3%ADa_del_maestro/15.06%3A_Ejemplos_de_planes_de_lecciones/Ejemplo_de_plan_de_lecci%C3%B3n_sobre_anotaci%C3%B3n
Las conversaciones metacognitivas son culturalmente receptivas en el sentido de que son solidarias, empoderadoras y involucran las cuatro áreas de la vida en el aula (descritas en Aprendizaje de lectu...Las conversaciones metacognitivas son culturalmente receptivas en el sentido de que son solidarias, empoderadoras y involucran las cuatro áreas de la vida en el aula (descritas en Aprendizaje de lectura como las dimensiones personal, social, cognitiva y de construcción de conocimiento).
Ejemplo de plan de lección sobre anotación
https://espanol.libretexts.org/Humanidades/Libro%3A_Como_funcionan_los_argumentos_-_Una_guia_para_escribir_y_analizar_textos_en_la_universidad_(Mills)/15%3A_Guia_del_maestro/15.06%3A_Ejemplos_de_planes_de_lecciones/Ejemplo_de_plan_de_lecci%C3%B3n_sobre_anotaci%C3%B3n
Las conversaciones metacognitivas son culturalmente receptivas en el sentido de que son solidarias, empoderadoras y involucran las cuatro áreas de la vida en el aula (descritas en Aprendizaje de lectu...Las conversaciones metacognitivas son culturalmente receptivas en el sentido de que son solidarias, empoderadoras y involucran las cuatro áreas de la vida en el aula (descritas en Aprendizaje de lectura como las dimensiones personal, social, cognitiva y de construcción de conocimiento).

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