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11.E: Inmunidad innata (Ejercicios)

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    Estos son ejercicios de tarea para acompañar TextMap de “Microbiología” de Kaiser. La microbiología es el estudio de microorganismos, los cuales se definen como cualquier organismo microscópico que comprende ya sea una sola célula (unicelular), agrupaciones celulares o ninguna célula en absoluto (acelular). Esto incluye eucariotas, como hongos y protistas, y procariotas. También se estudian virus y priones, aunque no estrictamente clasificados como organismos vivos.

    11.1: El sistema inmune innato: una visión general

    Estudie el material en esta sección y luego escriba las respuestas a estas preguntas. No se limite a hacer clic en las respuestas y escríbelas. Esto no pondrá a prueba tu comprensión de este tutorial.

    1. Describa lo que se entiende por lo siguiente:
      1. inmunidad innata (ans)
      2. inmunidad adaptativa (adquirida) (ans)
    2. Defina lo siguiente:
      1. antígeno (ans)
      2. patrones moleculares asociados a patógenos o PAMP (ans)
      3. epítopo (ans)
    3. Opción múltiple (ans)

    11.2: Células de Defensa en la Sangre: Los Leucocitos

    Estudie el material en esta sección y luego escriba las respuestas a estas preguntas. No se limite a hacer clic en las respuestas y escríbelas. Esto no pondrá a prueba tu comprensión de este tutorial.

    1. ¿Cuál es la diferencia entre un CBC y un recuento diferencial de leucocitos? (ans)
    2. Una persona tiene un recuento elevado de glóbulos blancos con un número elevado de neutrófilos en forma de banda. ¿Cuál es el significado de esto? (ans)
    3. Coincidir con las siguientes descripciones y funciones con el tipo de leucocitos:

      _____ Fagocitos importantes; 54%-75% de los leucocitos; los gránulos se tiñen mal; producen enzimas para la síntesis de bradiquininas y prostaglandinas que promueven la inflamación. (ans)

      _____ Capaz de fagocitosis pero principalmente mata microorganismos y gusanos parásitos extracelularmente; 1%-4% de los leucocitos; los gránulos grandes se tiñen de rojo; secretan leucotrienos y prostaglandinas para promover la inflamación. (ans)

      _____ No es importante en la fagocitosis; los gránulos grandes tiñen un azul violáceo; 0%-1% de los leucocitos; liberan histamina, leucotrienos y prostaglandinas para promover la inflamación. (ans)

      _____ Importante en la fagocitosis y ayuda en las respuestas inmunes adaptativas; producen citocinas; 4%-8% de los leucocitos; diferenciarse en macrófagos y células dendríticas cuando salen de la sangre y entran al tejido. (ans)

      _____ Mediar la inmunidad humoral (producción de anticuerpos); tener receptores de células B (BCR) en su superficie para el reconocimiento de antígenos; diferenciarse en células plasmáticas secretoras de anticuerpos. (ans)

      _____ Regular las respuestas inmunes adaptativas a través de la producción de citocinas; tener moléculas CD4 y TCR en su superficie para el reconocimiento de antígenos. (ans)

      _____ Llevar a cabo inmunidad mediada por células; tener moléculas CD8 y TCR en su superficie para el reconocimiento de antígenos; diferenciarse en linfocitos T citotóxicos (CTL). (ans)

      _____ Linfocitos que carecen de receptores de células B y receptores de células T; destruyen las células a las que se ha unido el anticuerpo IgG, así como las células humanas que carecen de moléculas de MHC-I en su superficie. (ans)

      1. Linfocitos B
      2. Linfocitos T4
      3. Linfocitos T8
      4. Células NK
      5. basófilos
      6. neutrófilos
      7. eosinófilos
      8. monocitos
    4. Indicar en qué tipo de células se diferencian los monocitos cuando ingresan al tejido. (ans)
    5. Opción múltiple (ans)

    11.3: Células de Defensa en el Tejido: Células Dendríticas, Macrófagos y Mastocitos

    Estudie el material en esta sección y luego escriba las respuestas a estas preguntas. No se limite a hacer clic en las respuestas y escríbelas. Esto no pondrá a prueba tu comprensión de este tutorial.

    1. Estado 3 diferentes funciones de los macrófagos en la defensa corporal.
      1. (ans)
      2. (ans)
      3. (ans)
    2. Nombrar las células en el tejido cuya función principal es presentar antígeno a los linfocitos T vívidos. (ans)
    3. Nombrar las células en el tejido cuya función principal es presentar antígeno a linfocitos T efectores. (ans)
    4. Indicar la función primaria de los mastocitos en la defensa corporal. (ans)
    5. Opción múltiple (ans)

    11.3: Inmunidad Innata Inmediata

    11.3A: Enzimas antimicrobianas y péptidos antimicrobianos

    Estudie el material en esta sección y luego escriba las respuestas a estas preguntas. No se limite a hacer clic en las respuestas y escríbelas. Esto no pondrá a prueba tu comprensión de este tutorial.

    1. Coincidencia

      ____ F en lágrimas, mucosidad, saliva, plasma, líquido tisular, etc.; descompone el peptidoglicano. (ans)

      ____ Una proteína producida por las células epiteliales de la piel y la mucosa. Los dos péptidos producidos tras la escisión de esta proteína son directamente tóxicos para una variedad de microorganismos. (ans)

      ____ Enzima que penetra en la pared celular bacteriana e hidroliza los fosfolípidos en la membrana citoplasmática bacteriana. (ans)

      ____ Péptidos catiónicos de Short que son directamente tóxicos al alterar la membrana citoplásmica de una variedad de microorganismos causando fugas de necesidades celulares. También activan las células para una respuesta inflamatoria. (ans)

      1. lisozima
      2. fosfolipasa A 2
      3. defensinas
      4. catelicidinas
      5. lactotransferrina y transferrina

    11.3B: El Sistema Complemento

    Estudie el material en esta sección y luego escriba las respuestas a estas preguntas. No se limite a hacer clic en las respuestas y escríbelas. Esto no pondrá a prueba tu comprensión de este tutorial.

    1. Describa brevemente cómo se activa la vía clásica del complemento. (ans)
    2. Coinciden con lo siguiente:

      _____ Proteínas del complemento que desencadenan la inflamación (ans)

      _____ Complementan proteínas que atraen quimiotácticamente fagocitos al sitio de infección. (ans)

      _____ Proteínas del complemento que promueven la unión de antígenos a fagocitos (mayor unión u opsonización. (ans)

      _____ Proteínas del complemento que causan lisis de bacterias Gram-negativas y células humanas que muestran epítopos extraños. (ans)

      1. el complejo de ataque de membrana (MAC)
      2. C5a. y en menor medida, C3a y C4a.
      3. C3b, y en menor medida, C4b.
      4. C5a
    3. Describa brevemente cómo se activa la vía del complemento de lectina. (ans)
    4. Describa brevemente cómo se activa la vía alternativa del complemento. (ans)
    5. Opción múltiple (ans)

    11.3C: Barreras Anatómicas a la Infección, Eliminación Mecánica de Microbios y Antagonismo Bacteriano por Microbiota Corporal Normal

    Estudie el material en esta sección y luego escriba las respuestas a estas preguntas. No se limite a hacer clic en las respuestas y escríbelas. Esto no pondrá a prueba tu comprensión de este tutorial.

    1. Describir qué se entiende por barreras anatómicas a la infección. (ans)
    2. Enumere 4 formas en las que el cuerpo puede eliminar físicamente microorganismos o sus productos. (ans)
    3. Describir cómo el antagonismo bacteriano por microbiota normal actúa como un mecanismo de defensa corporal inespecífico. (ans)
    4. Opción múltiple (ans)

    11.4: Inmunidad Innata Inducida Temprana

    11.3A: Patrones moleculares asociados a patógenos (PAMP) y patrones moleculares asociados al peligro (DAMP)

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    1. Indicar la función de los patrones moleculares asociados a patógenos en cuanto se relacionan con la inmunidad innata. (ans)
    2. Nombra al menos 5 PAMPS asociados a bacterias. (ans)
    3. Nombra al menos 2 PAMPS asociados a virus. (ans)
    4. Definir HÚMPA (ans)
    5. PAMP y DAMP de opción múltiple (ans)

    11.3B: Receptores de Reconocimiento de Patrones (PRR)

    Estudie el material en esta sección y luego escriba las respuestas a estas preguntas. No se limite a hacer clic en las respuestas y escríbelas. Esto no pondrá a prueba tu comprensión de este tutorial.

    1. Indicar la función de lo siguiente en lo que se refiere a la inmunidad innata.
      1. patrones moleculares asociados a patógenos (ans)
      2. receptores de reconocimiento de patrones (ans)
      3. receptores de reconocimiento de patrones endocíticos (ans)
      4. receptores de reconocimiento de patrones de señalización (ans)
      5. patrones moleculares asociados al riesgo
      6. receptores de reconocimiento de peligro (ans)
      7. inflammasoma (ans)
    2. Describa brevemente la diferencia principal entre el efecto de las citocinas producidas en respuesta a PAMP que se unen a PRR de señalización de superficie celular y PRR endosómicos. (ans)
    3. Opción múltiple (PRR) (ans)

    11.3C: Citocinas importantes en la inmunidad innata

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    1. Coinciden con lo siguiente:

      _____ Citocinas que promueven la inflamación al permitir que los glóbulos blancos se adhieran a la superficie interna de los vasos sanguíneos, migren fuera de los vasos sanguíneos hacia el tejido y sean atraídos quimiotácticamente hacia el sitio lesionado o infectado. (ans)

      _____ Citocinas que previenen la replicación viral, activan una variedad de células importantes en la defensa corporal y exhiben alguna actividad antitumoral. (ans)

      _____ Una amplia variedad de proteínas reguladoras intercelulares producidas por muchas células diferentes en el cuerpo que finalmente controlan todos los aspectos de la defensa corporal. Las citocinas activan y desactivan los fagocitos y las células de defensa inmune, aumentan o disminuyen las funciones de las diferentes células de defensa inmune, y promueven o inhiben una variedad de defensas corporales inespecíficas. (ans)

      1. lisozima
      2. quimiocinas
      3. citoquinas
      4. interferones
      5. beta-defensinas humanas
    2. Describir específicamente cómo los interferones tipo I son capaces de bloquear la replicación viral dentro de una célula hospedadora infectada. (ans)
    3. Opción múltiple (ans)

    11.3D: Efectos nocivos asociados con respuestas anormales de receptores de reconocimiento de patrones, variaciones en las vías de señalización inmune innatas y/o niveles de producción de citocinas

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    1. Describa brevemente dos ejemplos específicos de cómo un PRR de funcionamiento incorrecto puede conducir a un mayor riesgo de una infección o enfermedad específica.
      1. (ans)
      2. (ans)

    11.3E: Fagocitosis

    Preguntas I

    Estudie el material en esta sección y luego escriba las respuestas a estas preguntas. No se limite a hacer clic en las respuestas y escríbelas. Esto no pondrá a prueba tu comprensión de este tutorial.

    1. Describa brevemente el papel de los siguientes en relación con la fagocitosis:

      1. inflamación (ans)

      2. nódulos linfáticos (ans)

      3. ganglios linfáticos (ans)

      4. bazo (ans)

    2. Opción múltiple (ans)

    Preguntas II

    1. Describa los siguientes pasos en la fagocitosis:

      1. activación (ans)

      2. quimiotaxis (ans)

      3. apego (tanto no mejorado como mejorado) (ans)

      4. ingestión (ans)

      5. destrucción (ans)

    2. Indicar lo que sucede cuando los fagocitos están abrumados con microbios o se adhieren a las células a grandes para ser fagocitados. (ans)
    3. La mayor parte de la destrucción tisular observada durante las infecciones microbianas se hace a ______________________. (ans)
    4. Opción múltiple (ans)

    11.3F: Células Asesinas Naturales (Células NK) y Linfocitos T Asesinos Naturales Invariantes (Células InKT)

    Estudie el material en esta sección y luego escriba las respuestas a estas preguntas. No se limite a hacer clic en las respuestas y escríbelas. Esto no pondrá a prueba tu comprensión de este tutorial.

    1. Coincidencia

      _____ Reconocer moléculas inducidas por estrés como MICA y MICB en la superficie de células tumorales o células infectadas. (ans)

      _____ Reconocer las moléculas MHC-I generalmente presentes en todas las células nucleadas del cuerpo. (ans)

      _____ Mecanismo por el cual las células NK destruyen las células tumorales y las células infectadas. (ans)

      1. Apoptosis, un suicidio celular programado
      2. Receptores activadores de asesinos
      3. Receptores inhibidores de asesinos
    2. Los epítopos de antígenos glicolípidos son reconocidos por los linfocitos iNKT por medio de su _______. (ans)
    3. Las células iNKT promueven la inmunidad tanto innata como adaptativa y también pueden regular las respuestas inmunitarias por medio del ____________ que producen una vez activadas. (ans)
    4. Opción múltiple (ans)

    11.3G: Inflamación

    Estudie el material en esta sección y luego escriba las respuestas a estas preguntas. No se limite a hacer clic en las respuestas y escríbelas. Esto no pondrá a prueba tu comprensión de este tutorial.

    1. Describa lo siguiente en términos de inflamación:
      1. mecanismo para la inflamación (ans)
      2. beneficios de la fuga de plasma (ans)
      3. beneficios de la diapedesis (ans)
      4. sanación (ans)
    2. Describa brevemente el proceso de diapedesis, indicando el papel de los siguientes:
      1. P-selectinas (ans)
      2. integrinas (ans)
      3. moléculas de adhesión (ans)
    3. Describa brevemente los problemas que surgen de la inflamación crónica. (ans)
    4. Opción múltiple (ans)

    11.3H: Inmunidad Nutricional

    Estudie el material en esta sección y luego escriba las respuestas a estas preguntas. No se limite a hacer clic en las respuestas y escríbelas. Esto no pondrá a prueba tu comprensión de este tutorial.

    1. Indicar tres formas diferentes en que el cuerpo priva a los microorganismos de hierro.
      1. (ans)
      2. (ans)
      3. (ans)

    11.3I: Fiebre

    1. Describir el mecanismo detrás de la fiebre. (ans)
    2. Estado 2 beneficios de fiebre.
      1. (ans)
      2. (ans)

    11.3J: La respuesta de fase aguda

    Estudie el material en esta sección y luego escriba las respuestas a estas preguntas. No se limite a hacer clic en las respuestas y escríbelas. Esto no pondrá a prueba tu comprensión de este tutorial.

    1. Describa brevemente el mecanismo detrás de la respuesta de fase aguda. (ans)
    2. Una proteína de fase aguda que se une a fosfolípidos en membranas microbianas, pega el micobio a los fagocitos y activa la vía clásica del complemento es ___________________. (ans)
    3. Una proteína de fase aguda que se une a la manosa en las paredes microbianas, pega el micobio a los fagocitos y activa la vía lectina es ___________________. (ans)
    4. Opción múltiple (ans)

    11.3K: Linfocitos T intraepiteliales y células B-1

    Estudie el material en esta sección y luego escriba las respuestas a estas preguntas. No se limite a hacer clic en las respuestas y escríbelas. Esto no pondrá a prueba tu comprensión de este tutorial.

    _____ Estas células tienen una diversidad limitada de receptores de antígenos que inicialmente producen una clase de molécula de anticuerpo llamada IgM contra antígenos comunes de polisacáridos y lípidos de microbios y contra PAMP de bacterias que invaden las cavidades corporales. (ans)

    _____ Estas células tienen una diversidad limitada de receptores de antígenos que reconocen moléculas asociadas con células epiteliales pero que se expresan solo cuando esas células están estresadas o infectadas. Matan esas células induciendo apoptosis, un suicidio celular programado. (ans)

    1. gamma:linfocitos T delta
    2. linfocitos T alfa:beta
    3. Células B-1
    4. células B de la zona marginal

    11.E: Inmunidad innata (Ejercicios) is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.