Saltar al contenido principal
LibreTexts Español

18.E: Metabolismo Microbiano (Ejercicios)

  1. Última actualización
  2. Guardar como PDF
  • Page ID
    57102

    • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    Estos son ejercicios de tarea para acompañar TextMap de “Microbiología” de Kaiser. La microbiología es el estudio de microorganismos, los cuales se definen como cualquier organismo microscópico que comprende ya sea una sola célula (unicelular), agrupaciones celulares o ninguna célula en absoluto (acelular). Esto incluye eucariotas, como hongos y protistas, y procariotas. También se estudian virus y priones, aunque no estrictamente clasificados como organismos vivos.

    18.2: Visión general de la respiración celular

    18.3: Respiración aeróbica

    Estudie el material en esta sección y luego escriba las respuestas a estas preguntas. No se limite a hacer clic en las respuestas y escríbelas. Esto no pondrá a prueba tu comprensión de este tutorial.

    1. Describa brevemente la respiración aeróbica. (ans)
    2. Dar la reacción química general para la respiración aeróbica. (ans)
    3. Durante la respiración aeróbica, la glucosa es __________ a dióxido de carbono.
      1. oxidado (ans)
      2. reducido (ans)
    4. Durante la respiración aeróbica, el oxígeno es __________ al agua.
      1. oxidado (ans)
      2. reducido (ans)
    5. Nombrar las cuatro etapas de la respiración aeróbica. (ans)

    18.3A: Glicólisis

    Estudie el material en esta sección y luego escriba las respuestas a estas preguntas. No se limite a hacer clic en las respuestas y escríbelas. Esto no pondrá a prueba tu comprensión de este tutorial.

    1. Describa brevemente la función de la glucólisis durante la respiración aeróbica e indique los reactivos y productos. (ans)
    2. Anotar los reactivos en la glucólisis. (ans)
    3. Anotar los productos en la glucólisis. (ans)
    4. ¿La glucólisis requiere oxígeno? (ans)
    5. ¿Es verdadera o falsa la siguiente afirmación?

      En las células eucariotas, la glucólisis tiene lugar en las mitocondrias. (ans)

    6. Los pasos 1 y 3 de la glucólisis son:
      1. exergónico (ans)
      2. endergónico (ans)
    7. Indicar por qué una molécula de glucosa es capaz de producir dos moléculas de piruvato durante la glucólisis. (ans)
    8. Los dos ATP netos producidos en la glucólisis son generados por:
      1. fosforilación oxidativa (ans)
      2. fosforilación a nivel de sustrato (ans)
    9. Indicar el número total y el número neto de ATP producido por la fosforilación a nivel de sustrato durante la glucólisis. (ans)
    10. Durante la respiración aeróbica, indicar qué sucede con los 2 NADH producidos durante la glucólisis. (ans)
    11. Durante la respiración aeróbica, indicar qué sucede con las dos moléculas de piruvato producidas durante la glucólisis. (ans)

    18.3B: Reacción de Transición

    Estudie el material en esta sección y luego escriba las respuestas a estas preguntas. No se limite a hacer clic en las respuestas y escríbelas. Esto no pondrá a prueba tu comprensión de este tutorial.

    1. Describa brevemente la función de la reacción de transición durante la respiración aeróbica. (ans)
    2. Anotar los reactivos en la reacción de transición. (ans)
    3. Anotar los productos en la reacción de transición. (ans)
    4. ¿Es verdadera o falsa la siguiente afirmación?

      En las células eucariotas, la reacción de transición ocurre dentro de las mitocondrias. (ans)

    5. Durante la respiración aeróbica, indique qué sucede con las dos moléculas de acetil-CoA producidas durante la reacción de transición. (ans)

    18.3C: Ciclo de ácido cítrico (Krebs)

    Estudie el material en esta sección y luego escriba las respuestas a estas preguntas. No se limite a hacer clic en las respuestas y escríbelas. Esto no pondrá a prueba tu comprensión de este tutorial.

    1. Describa brevemente la función del ciclo del ácido cítrico durante la respiración aeróbica. (ans)
    2. Anotar los reactivos para el ciclo del ácido cítrico. (ans)
    3. Anotar los productos para el ciclo del ácido cítrico. (ans)
    4. ¿Es verdadera o falsa la siguiente afirmación?

      En las células eucariotas, el ciclo del ácido cítrico ocurre en el citoplasma. (ans)

    5. Indicar el número total de ATP producido por fosforilación a nivel de sustrato para cada acetil-CoA que ingresa al ciclo del ácido cítrico. (ans)
    6. Indicar el número total de NADH y FADH 2 producidos por cada acetil-CoA que ingresa al ciclo del ácido cítrico. (ans)
    7. Durante la respiración aeróbica, indique qué sucede con el NADH y el FADH 2 producidos durante el ciclo del ácido cítrico. (ans)

    18.3D: Cadena de Transporte de Electrones y Quimiisomosis

    Estudie el material en esta sección y luego escriba las respuestas a estas preguntas. No se limite a hacer clic en las respuestas y escríbelas. Esto no pondrá a prueba tu comprensión de este tutorial.

    1. Describa brevemente la función de la cadena de transporte de electrones durante la respiración aeróbica. (ans)
    2. Describir la teoría quimiosmótica de la generación de ATP como resultado de una cadena de transporte de electrones. En el proceso, describir la fuerza motriz protónica e indicar la función de la ATP sintasa. (ans)
    3. Declarar si la siguiente afirmación es verdadera o falsa.

      En las células eucariotas, la cadena de transporte de electrones se localiza en la membrana interna de las mitocondrias. (ans)

    4. Indicar el aceptor de electrones final y el producto final formado al final de la respiración aeróbica. (ans)

    18.3E: Rendimiento Teórico de ATP

    Estudie el material en esta sección y luego escriba las respuestas a estas preguntas. No se limite a hacer clic en las respuestas y escríbelas. Esto no pondrá a prueba tu comprensión de este tutorial.

    1. Rellene los espacios en blanco.

      Una molécula de glucosa oxidada por respiración aeróbica en procariotas produce lo siguiente:

      Glicólisis:

      _____ ATP neto (ans) de la fosforilación a nivel de sustrato

      _____ NADH (ans) produce _____ ATP (asumiendo 3 ATP por NADH) por fosforilación oxidativa (ans)

      Reacción de transición:

      _____ NADH (ans) produce _____ ATP (asumiendo 3 ATP por NADH) por fosforilación oxidativa (ans)

      Ciclo del ácido cítrico:

      _____ ATP de fosforilación a nivel de sustrato (ans)

      _____ NADH (ans) produce _____ ATP (asumiendo 3 ATP por NADH) por fosforilación oxidativa (ans)

      _____ FADH 2 (ans) produce _____ ATP (asumiendo 2 ATP por FADH 2) por fosforilación oxidativa (ans)

      Número Máximo Teórico Total de ATP Generado por Glucosa en Procariotas

      _____ ATP (ans): _____ de fosforilación a nivel de sustrato (ans); _____ de fosforilación oxidativa (ans).

      En las células eucariotas, el rendimiento máximo teórico de ATP generado por glucosa es _____ a _____. (ans)

    18.4: Respiración anaeróbica

    Estudie el material en esta sección y luego escriba las respuestas a estas preguntas. No se limite a hacer clic en las respuestas y escríbelas. Esto no pondrá a prueba tu comprensión de este tutorial.

    1. Definir la respiración anaeróbica. (ans)
    2. Anotar las vías involucradas en la respiración anaeróbica. (ans)
    3. Declarar si la siguiente afirmación es verdadera o falsa.

      Todos los organismos son capaces de respirar anaeróbica. (ans)

    18.5: Fermentación

    Estudie el material en esta sección y luego escriba las respuestas a estas preguntas. No se limite a hacer clic en las respuestas y escríbelas. Esto no pondrá a prueba tu comprensión de este tutorial.

    1. Definir fermentación. (ans)
    2. Todos los ATP generados por la fermentación son producidos por:
      1. fosforilación a nivel de sustrato (ans)
      2. fosforilación oxidativa (ans)
    3. Declarar los reactivos para la fermentación. (ans)
    4. Declarar los productos para la fermentación. (ans)
    5. Comparar el rendimiento máximo de ATP de una molécula de glucosa para respiración aeróbica y para fermentación. (ans)

    18.6: Metabolitos precursores: Vinculación de las vías catabólicas y anabólicas

    Estudie el material en esta sección y luego escriba las respuestas a estas preguntas. No se limite a hacer clic en las respuestas y escríbelas. Esto no pondrá a prueba tu comprensión de este tutorial.

    1. Definir metabolitos precursores e indicar su importancia en el metabolismo. (ans)

    18.7: Fotosíntesis

    18.7A: Introducción a la Fotosíntesis

    Estudie el material en esta sección y luego escriba las respuestas a estas preguntas. No se limite a hacer clic en las respuestas y escríbelas. Esto no pondrá a prueba tu comprensión de este tutorial.

    1. Los organismos que absorben y convierten la energía de la luz en la energía almacenada de los enlaces químicos en moléculas orgánicas a través de un proceso llamado fotosíntesis describe mejor:
      1. fotoautótrofos anoxígenos (ans)
      2. fotoautótrofos oxigénicos (ans)
    2. Nombrar las dos etapas de la fotosíntesis. (ans)
    3. Definir fotón. (ans)
    4. Describir lo que sucede cuando los fotones de energía de luz visible golpean ciertos átomos de pigmentos durante la fotosíntesis y cómo esto puede conducir a la generación de ATP. (ans)
    5. Rellene el espacio en blanco.

      La membrana interna de un cloroplasto encierra una región llena de líquido llamada __________ (ans) que contiene enzimas para las reacciones de fotosíntesis independientes de la luz. El despliegue de esta membrana interna forma pilas interconectadas de sacos en forma de disco llamados __________ (ans), a menudo dispuestos en pilas llamadas __________ (ans).

    6. Nombra tres tipos diferentes de pigmentos que juegan un papel en la fotosíntesis al absorber energía lumínica. (ans)
    7. Indicar los reactivos y los productos para la fotosíntesis e indicar cuáles se oxidan y cuáles se reducen. (ans)

    18.7B: Fotosíntesis Oxígena: Reacciones Dependientes de la Luz

    Estudie el material en esta sección y luego escriba las respuestas a estas preguntas. No se limite a hacer clic en las respuestas y escríbelas. Esto no pondrá a prueba tu comprensión de este tutorial.

    1. Describir brevemente la función general de las reacciones dependientes de la luz en la fotosíntesis. (ans)
    2. ¿En qué parte de los cloroplastos ocurren las reacciones dependientes de la luz?
      1. En los tilacoides. (ans)
      2. En el estroma. (ans)
    3. Las partes de un fotosistema que son capaces de atrapar luz y transferir energía a un complejo de moléculas de clorofila y proteínas llamadas centro de reacción se llaman _____________. (ans)
    4. En el Fotosistema II, los electrones perdidos por las moléculas de clorofila P680 son reemplazados por:
      1. los electrones que viajan por el sistema de transporte de electrones del Fotosistema I (ans)
      2. los electrones liberados por la división del agua (ans)
    5. La función principal del Fotosistema II es producir:
      1. ATP (ans)
      2. NADPH (ans)
    6. Describa brevemente cómo se genera ATP por la quimioósmosis durante las reacciones de fotosíntesis dependientes de la luz. (ans)
    7. En el Fotosistema I, los electrones perdidos por las moléculas de clorofila P700 son reemplazados por:
      1. los electrones que viajan por el sistema de transporte de electrones del Fotosistema II (ans)
      2. los electrones liberados por la división del agua (ans)
    8. La función principal del Fotosistema I es producir:
      1. ATP (ans)
      2. NADPH (ans)
    9. Involucra solo al Fotosistema I y genera ATP pero no NADPH. Esto describe mejor:
      1. fotofosforilación cíclica (ans)
      2. fotofosforilación no cíclica (ans)

    18.7C: Fotosíntesis Oxígena: Reacciones Independientes de la Luz

    Estudie el material en esta sección y luego escriba las respuestas a estas preguntas. No se limite a hacer clic en las respuestas y escríbelas. Esto no pondrá a prueba tu comprensión de este tutorial.

    1. Describa brevemente la función general de las reacciones independientes de la luz en la fotosíntesis. (ans)
    2. ¿En qué parte de los cloroplastos ocurren las reacciones independientes de la luz?
      1. En los tilacoides. (ans)
      2. En el estroma. (ans)
    3. Indique cómo se vinculan las reacciones dependientes de la luz e independientes de la luz durante la fotosíntesis. (ans)
    4. Describa brevemente las siguientes etapas del ciclo Calvino:
      1. Fijación de CO 2 (ans)
      2. producción de G3P (ans)
      3. regeneración de RuBP (ans)
    5. Indicar la importancia del gliceraldehído-3-fosfato (G3P) en el ciclo Calvino. (ans)

    18.7D: Vías C4 y CAM en plantas

    Estudie el material en esta sección y luego escriba las respuestas a estas preguntas. No se limite a hacer clic en las respuestas y escríbelas. Esto no pondrá a prueba tu comprensión de este tutorial.

    1. ¿Es verdadera o falsa la siguiente afirmación?

      Durante la vía C 4 para la fijación del CO 2, el CO 2 del aire se combina con el bifosfato de ribulosa para iniciar el ciclo de Calvino. (ans)

    2. Las plantas que viven en condiciones muy secas y, a diferencia de otras plantas, abren sus estomas para fijar CO 2 solo por la noche mejor describe: (ans)
      1. C 4 plantas
      2. C 3 plantas
      3. Plantas CAM
    3. Las vías C 4 y CAM evolucionaron para plantas que viven en climas _____________________. (ans)
      1. caliente, húmedo
      2. frío, seco
      3. caliente, seco

    18.E: Metabolismo Microbiano (Ejercicios) is shared under a not declared license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.