7.5: Citando fuentes y evitando el plagio

guías de estilo

Una vez que haya reunido las fuentes adecuadas para apoyar sus ideas, deberá integrar las citas de esas fuentes en su discurso utilizando una guía de estilo como las publicadas por la Modern Language Association (MLA), American Psychological Association (APA) o The Chicago Manual of Style (CMS). Estas guías de estilo te ayudan a determinar el formato de tus citas, tanto dentro del discurso como en la bibliografía. Es probable que tu profesor te asigne una guía de estilo particular para que la uses. No obstante, si no se le dice que use un estilo en particular, elija el que más se adecue a su área de estudio. El estilo MLA es usado típicamente por personas en las humanidades, APA es usado típicamente por científicos sociales, y CMS se puede usar en cualquier tipo de escritura, pero es más popular entre los historiadores (Miller-Cochran y Rodrigo, 2011). Estas guías de estilo te ayudarán a registrar los lugares donde encontraste apoyo para tu argumento para que puedas evitar el plagio.

Los hechos son cosas tercas; y cualesquiera que sean nuestros deseos, nuestras inclinaciones, o los dictados de nuestras pasiones, no pueden alterar el estado de los hechos y las pruebas. ～ John Adams

plagio

El plagio es el acto de presentar el trabajo o las ideas de otra persona como propias. A veces esto es intencional, lo que significa que la gente elige copiar de otra fuente y hacer que su audiencia piense que la idea era original. Los alumnos de clases de habla a veces compran discursos en internet, o repiten un discurso escrito por un amigo que tomó la clase en un semestre anterior. Estas acciones son trampas porque los alumnos no hicieron el trabajo ellos mismos, sin embargo, se llevaron el crédito por ello. La mayoría de los casos de trampa flagrante, como estos, son captados rápidamente por instructores que mantienen archivos de trabajo entregados anteriormente, o que son expertos en buscar en Internet contenido que no le parezca original al estudiante. Las consecuencias para este tipo de plagio son graves, y pueden ir desde el fracaso del curso hasta la expulsión de la escuela.

Más a menudo, el plagio ocurre por error cuando las personas no son conscientes de cómo resumir adecuadamente y citar las fuentes de las que tomaron información. Esto sucede cuando alguien incorpora palabras o ideas de una fuente y no logra citar adecuadamente la fuente. Incluso si le has entregado a tu profesor un bosquejo escrito del discurso con citas fuente, también debes ofrecer atribución oral para ideas que no son suyas (ver Tabla 7.3 para ejemplos de formas de citar fuentes mientras estás hablando).

Omitir la atribución oral del discurso lleva al público, que no sostiene una versión escrita, a creer que las palabras son suyas. Asegúrate de ofrecer citas y atribuciones orales para todo el material que hayas tomado de otra persona, incluyendo paráfrasis o resúmenes de sus ideas. En caso de duda, recuerde “proporcionar siempre citas orales para citas directas, material parafraseado, o lenguaje especialmente llamativo, dejando saber a los oyentes quién dijo las palabras, dónde y cuándo” (Osborn & Osborn, 2007, p.23). Ya sea que el plagio sea intencional o no, es poco ético y alguien que comete plagio a menudo será sancionado con base en el código de conducta de su institución.

Tabla de citas de fuentes\(\PageIndex{1}\) verbales
\ (\ PageIndex {1}\) Citas de fuentes verbales” style="vertical-align:middle;” class="LT-Socialsci-8999">Cita de fuente escrita apropiada	Atribución Oral Adecuada
\ (\ PageIndex {1}\) Verbal Source Citations” style="vertical-align:middle;” class="lt-socialsci-8999"> “Tu tiempo es limitado, así que no lo desperdicies viviendo la vida de otra persona” (Jobs, 2005).	En su discurso de inicio de 2005 en la Universidad de Stanford, Steve Jobs dijo: “Tu tiempo es limitado, así que no lo desperdicies viviendo la vida de otra persona”.
\ (\ PageIndex {1}\) Citas de fuentes verbales” style="vertical-align:middle;” class="lt-socialsci-8999"> “Come comida. No demasiado. En su mayoría plantas” (Pollan, 2009, p.1).	Michael Pollan ofrece tres pautas básicas para una alimentación saludable en su libro, En defensa de la comida. Aconseja a los lectores, “Coman comida. No demasiado. En su mayoría plantas”.
\ (\ PageIndex {1}\) Verbal Source Citations” style="vertical-align:middle;” class="lt-socialsci-8999"> “La escalada de violencia del régimen de Assad en Siria es una afrenta a la comunidad internacional, una amenaza a la seguridad regional y una grave violación a los derechos humanos.. este grupo debería tomar medidas concretas. en tres líneas: proporcionar ayuda humanitaria de emergencia, aumentar la presión sobre el régimen y prepararse para una transición democrática” (Clinton, 2012).	En su discurso del 24 de febrero ante la reunión de Amigos del Pueblo de Siria, la secretaria de Estado de Estados Unidos, Hillary Clinton, advirtió que Assad estaba aumentando la violencia contra el pueblo sirio y violando los derechos humanos. Pidió la acción internacional para ayudar al pueblo sirio a través de la asistencia humanitaria, la presión política y el apoyo a un futuro gobierno democrático.
\ (\ PageIndex {1}\) Verbal Source Citations” style="vertical-align:middle;” class="lt-socialsci-8999"> “Tal vez podrías ser alcalde o asenador o juez de la Suprema Corte, pero quizás no lo sepas hasta que te unes al gobierno estudiantil o al debateteam” (Obama, 2009).	En su discurso de 2009 “Back to School”, el presidente Obama alentó a los estudiantes a participar en actividades escolares como el gobierno estudiantil y el debate con el fin de probar las habilidades necesarias para una posición de liderazgo en el gobierno.