7.1: Copos de nieve, huellas dactilares y asignaciones

Las tareas de escritura en la universidad difieren tanto como los instructores. No hay una guía, enfoque o conjunto de reglas que los maestros universitarios consulten al armar sus cursos. Dado que cada tarea siempre será única, es importante dedicar tiempo a comprender a fondo lo que se te pide antes de comenzar. No espere hasta la noche anterior a la obra para comenzar a hacer preguntas y ahondar. Cuanto antes entiendas y te acerques a los requisitos de la tarea, menos tiempo pasarás cuestionando (y revisando innecesariamente) tu escritura.

Analizar una Asignación

Probablemente encontrarás muchos tipos diferentes de tareas de escritura en la universidad, y sería casi imposible enumerarlas todas. Sin embargo, independientemente del género, existen algunas estrategias básicas que se pueden utilizar para abordar estas tareas de manera constructiva.

• Lea la hoja de tareas temprano y a fondo. Una hoja de asignación puede ser larga, pero resiste la tentación de robarla. Observe e interprete cada detalle del texto. Además, es fundamental enfocarse en las palabras clave del tema que se está discutiendo. Sería lamentable entregar una tarea incompleta o equivocada porque no leyó y entendió adecuadamente las pautas. Como puedes pasar por alto fácilmente los detalles de la primera lectura, lee la hoja de tareas por segunda vez. A medida que estás leyendo, resalta las áreas donde tienes preguntas, y también marca las palabras que consideres particularmente importantes. Pregúntate por qué tu profesor ha dado esta tarea. ¿Cómo se relaciona con lo que estás estudiando en clase? Preste atención a palabras clave, como comparar, contrastar y analizar. ¿Quién es tu público?
  
  ¿Debe escribirse el trabajo en un tono formal o informal? ¿Se requiere documentación? Si se requiere un número específico de fuentes, ¿cuántas deben ser libros vs. fuentes en línea? ¿Qué tipo de citación se llama: APA, MLA, Chicago, etc.? ¿Hay un recuento de páginas o palabras mínimo/máximo? ¿Está obligado a presentar un borrador antes de la copia final? ¿Habrá revisión por pares?
• Obtén respuestas a tus preguntas. Después de leer a fondo la hoja de tareas, es posible que no tengas preguntas de inmediato. No obstante, después de volver a leerlo, ya sea antes o después de intentar iniciar la tarea, es posible que encuentre que tiene preguntas. No juegues un juego de adivinanzas cuando se trata de abordar los criterios de asignación; pide ayuda a la persona adecuada: el instructor. Discutir todas y cada una de las preguntas con la persona que asignó la obra, ya sea en persona o vía correo electrónico. Visitarlo en horario de oficina o quedarse después de clase. No esperes hasta el último minuto, ya que hacerlo pone en riesgo tu calificación. No seas tímido al hacer preguntas a tus profesores. No solo mejorarás tu comprensión y el resultado de tu trabajo, sino que los profesores tienden a disfrutar y beneficiarse de la indagación de los estudiantes, ya que las preguntas les ayudan a repensar sus tareas y mejorar la claridad de sus expectativas. Probablemente no seas el único estudiante con una pregunta, así que sé el que sea lo suficientemente asertivo y responsable como para obtener respuestas. En el peor de los casos, cuando hayas hecho todas estas cosas y un profesor aún no te brinde la claridad que buscas, discute tus preguntas con compañeros de clase.
• Visita el Centro de Redacción. Muchos colegios y universidades tienen un centro de escritura. Los tutores son consultores útiles para revisar las tareas de escritura tanto antes como después de comenzar. Si se siente algo seguro sobre lo que necesita incluir en su tarea de escritura, traiga su esquema completo y/o el primer borrador de su trabajo junto con su hoja de tareas. Los tutores también pueden revisar su borrador final antes de su envío a su profesor. Muchos centros de escritura le permiten hacer citas en línea para mayor comodidad y también pueden tener disponibilidad “sin cita previa”. Es una buena idea consultar las opciones disponibles una semana más o menos antes de cuándo realmente necesitará la cita, o incluso más tiempo si será durante la semana de mitad de período o finales.
• Crea una línea de tiempo. Establezca fechas de vencimiento para usted, ya sea para que se elija un tema o se complete un borrador completo. La dilación rara vez resulta en un buen papel. Algunas bibliotecas escolares ofrecen programas de computadora útiles que pueden crear un cronograma de asignación efectivo para usted. Esta es una opción útil para escritores nuevos e inexpertos que aún no han aprendido el arte de analizar tareas, y que no están familiarizados con la cantidad de tiempo que se requiere para el proceso de escritura universitaria. Recuerde, los trabajos tardíos pueden o no ser aceptados por su instructor, e incluso si lo son, su calificación probablemente se reducirá. No te vendas corto con envíos tardíos.

A los instructores se les ocurrirá cualquier número de tareas, la mayoría de las cuales enfatizarán diferentes tipos de composición. Las técnicas que emplees para escribir una narrativa también pueden traducirse en escribir un cuento corto o un ensayo observacional. Las estrategias retóricas básicas están cubiertas en sus propios capítulos, pero aquí hay muestras de tareas de lectura y análisis que pueden ser mezcladas en su curso.