Figura 8.1: Registrar con precisión tus fuentes de información te ayudará a lograr la integridad académica. Imagen de Ivan Samkov usada bajo licencia CC0.
INTRODUCCIÓN
La integridad sustenta todos los aspectos del trabajo con la información en la universidad. Comienza con encontrar los mejores recursos para abordar tu tema, continúa tomando notas precisas y usando técnicas adecuadas de escritura y presentación, y termina con una comunicación precisa, honesta y clara sobre dónde y cuándo utilizó los recursos de información, y quién contribuyó a su trabajo. Probablemente te encuentres con el término “integridad académica” frecuentemente mientras eres estudiante. Comprender y aplicar la integridad académica es esencial para el éxito universitario. Este capítulo comenzará explicando la esencia de la integridad académica. Luego se enfocará en la referenciación ya que la referencia es una habilidad clave que demuestra integridad académica. A esto le seguirá una discusión sobre amenazas a su integridad académica y acciones que pueda tomar para apoyar y demostrar integridad.
“Integridad académica significa actuar con los valores de honestidad, confianza, equidad, respeto y responsabilidad en el aprendizaje, la enseñanza y la investigación” (Proyecto Ejemplar de Integridad Académica, 2013).
¿QUÉ ES LA INTEGRIDAD ACADÉMICA?
La integridad académica es un comportamiento honesto, respetuoso y ético dentro del entorno universitario. Los ejemplos incluyen ser honesto al indicar dónde y con qué frecuencia usa la información creada por otros. Debes ser respetuoso con el trabajo de los demás y comunicar sus ideas correctamente. Debes ser ético y no reclamar el trabajo de los demás como propio, o presentar un trabajo que no sea más que una lista de lo que otros han dicho sobre el tema sin trabajo crítico o intelectual propio. Los comportamientos útiles que muestran integridad incluyen usar el estilo de referencia respaldado por su universidad, garantizar que todo el trabajo que envíe sea suyo y cumplir con las leyes de derechos de autor al usar y compartir información (TEQSA, n.d.).
Referenciar
Figura 8.2 La integridad académica se demuestra cuando se atribuyen con precisión ideas, citas directas e indirectas, imágenes y otra información a la fuente correcta. Imagen de USQ.
La referencia es la atribución consistente y estructurada de todas las ideas, palabras, imágenes, estadísticas y otra información a la fuente. En otras palabras, la referencia le permite comunicar de manera clara y precisa dónde encontró la información que utilizó en sus asignaciones. Hay miles de estilos de referencia, la mayoría que se encuentran dentro de las familias autor-fecha o referencias numeradas. Consulta el sitio web de tu universidad para obtener orientación sobre el estilo a usar y cómo hacer referencia en ese estilo. A continuación se presenta una descripción de las familias de estilo autor-fecha y referencias numeradas.
Estilos de referencia de fecha de autor
Los estilos de referencia autor-fecha requieren que el nombre del autor (o autores) y el año de publicación se proporcionen como una cita en el texto cada vez que use las palabras, ideas, imágenes u otro trabajo de alguien. Esto significa que varias frases dentro de un párrafo pueden contener una o más citas en el texto. El nombre y la fecha del autor pueden escribirse como parte de la oración, por ejemplo: Bonner (2017) argumentó que el Parlamento era hostil a los políticos indígenas. También se pueden proporcionar citas en el texto entre paréntesis al final de la oración, por ejemplo: El Parlamento era hostil a los políticos indígenas (Bonner, 2017).
Los estilos autor-fecha también incluyen una lista de referencia, generalmente en una página separada al final del ensayo, presentación, reportaje o revisión de literatura. La lista de referencias contiene todo lo mencionado como una cita en el texto — y nada más. Esto significa que no puede incluir fuentes en su lista de referencias distintas a las que ha citado dentro del texto. Cada entrada en la lista de referencias proporciona el nombre del autor (es) o creador (es), la fecha de publicación, el título de la obra y dónde fue producida o disponible en línea. Los estilos de la Asociación Americana de Psicología (APA) y Harvard son ejemplos de estilos de referencia de fecha de autor.
Estilos de referencia numerados
Los estilos de referencia numerada requieren un número en cada oración donde se hayan utilizado las palabras, ideas, imágenes u otras obras de alguien. Los detalles de la obra —nombres, fechas, título y ubicación— se proporcionan en notas al pie de página, o una lista numerada al final de cada página. Las notas al final o la lista completa de referencias proporcionadas al final de su trabajo son preferidas en algunos estilos de referencia numerados. La Australian Guide to Legal Citation (AGLC) y Vancouver son dos ejemplos de estilos de referencia numerados.
Esta fue una breve introducción a los estilos de referencia. Por favor, hable con su profesor o bibliotecario universitario para determinar el estilo de referencia específico que debe usar y para obtener orientación sobre cómo usar ese estilo en su evaluación.
Software bibliográfico
Tu universidad puede poner a disposición de los estudiantes programas bibliográficos como EndNote, Mendeley, RefWorks, Paperly u otros para que los estudiantes los descarguen en sus computadoras y dispositivos personales. Dicho software puede ayudarle a administrar sus fuentes de información y referenciar. Si desea utilizar un programa de software bibliográfico, tenga en cuenta que lleva tiempo aprender a usar el software de manera efectiva. Tenga en cuenta que hasta que no domine su estilo de referencia, no podrá reconocer y corregir ningún error de referencia que estos programas puedan generar cuando se usan incorrectamente. Desarrollar tus habilidades mediante la creación manual de tus referencias te preparará para usar software bibliográfico. Por favor, hable con un bibliotecario para obtener orientación sobre cuándo es apropiado usar software bibliográfico.
AMENAZAS A LA INTEGRIDAD ACADÉMICA
Figura 8.3 Las amenazas a su integridad académica incluyen plagio, contrato y otras formas de trampa. Imagen de RODNAE Productions utilizada bajo licencia CC0.
El uso de referencias correctas ayudará a demostrar la integridad académica, pero no es el único comportamiento a considerar. Hay algunos comportamientos que debes evitar. Las amenazas a su integridad académica incluyen plagio, contrato y otras formas de engaño, colusión y fabricación de información (TEQSA, 2019, p. 3). Evitar estos comportamientos es fundamental si quieres mostrar una conducta honesta, respetuosa y ética. Evitar estos comportamientos te permitirá evitar sanciones por mala conducta académica. Las sanciones difieren entre universidades pero pueden incluir tener que reescribir una pieza de evaluación, reprobar un curso o, en casos extremos, ser excluido de tu programa de estudios y de la universidad. A continuación se presenta una lista de amenazas a la integridad académica y estrategias para evitar estas amenazas.
Plagio
El plagio es el uso accidental o deliberado del trabajo ajeno sin atribución suficiente. En efecto, estás reclamando el trabajo de otra persona como propio. El plagio accidental se puede evitar mediante el uso de prácticas efectivas de toma de notas (ver el capítulo Toma de notas). Tomar notas asegurará que tenga los detalles necesarios para informar y atribuir con precisión los recursos que utiliza. También se requiere parafrasear —o reescribir las ideas originales con tus propias palabras—. Parafraseando te permite enfocarte en aspectos de una obra original que sustentan tus argumentos y sintetizarlos a partir de múltiples fuentes de información (APA, 2019). Consulte el capítulo Asignaciones de escritura para obtener más información sobre parafraseando.
Autoplagio
El autoplagio es la reutilización de su propio trabajo en una tarea posterior. A primera vista esto puede parecer un uso eficiente de su tiempo y esfuerzo. No obstante, el autoplagio no demuestra que hayas aprendido nada nuevo. De igual manera, el autoplagio no demuestra que hayas logrado los resultados esperados de tu curso. Puedes usar las mismas fuentes de información, pero para evitar el autoplagio necesitarás escribir una nueva tarea para abordar el nuevo tema, pregunta o perspectiva.
Colusión
La colusión ocurre cuando un estudiante trabaja con otros —estudiantes, amigos, tutores remunerados, familiares— y luego envía ese trabajo compartido como si fuera su propio trabajo original (Crook & Nixon, 2018). La colusión puede ser evidente cuando:
muchos estudiantes de un curso envían tareas compartiendo contenido, referencias y estructura similares
la calidad del trabajo presentado por un estudiante varía más de lo que se puede esperar debido a condiciones como 'nervos de examen'
trabajo se presenta con muy pocas citas
Figura 8.4 Trabajar con otros puede ser una forma productiva y amena de aprender. Imagen de StartupStockPhotos usados bajo licencia CC0.
Trabajar con otros y discutir el contenido de un curso o los requisitos de una tarea puede ser productivo y agradable. Sin embargo, es posible que te guste evitar compartir tus borradores sin una expectativa clara de lo que quieres lograr con el intercambio. Por ejemplo, es posible que desee solicitar comentarios sobre la claridad de su trabajo y especificar que ningún lector no debe cambiar su borrador. También puedes decidir compartir solo tus borradores con el personal académico y profesional empleado por tu universidad para ayudar a las personas con sus habilidades académicas: asesores de aprendizaje, apoyo al aprendizaje y asesores académicos, por ejemplo.
Trampa por contrato
El engaño por contrato ocurre cuando un estudiante paga a otra persona para completar su evaluación, para que se presente a su examen o para escribir su ensayo. Claramente esta actividad socava el valor de su calificación. Si los estudiantes engañan su camino hacia la graduación, y luego no pueden realizar las habilidades o demostrar los atributos requeridos por sus empleadores y colegas, pronto se juzgará que la calificación no tiene valor. Otro problema con el engaño por contrato es que puedes volverte vulnerable a ser chantajeado por los mismos delincuentes que proporcionaron el ensayo. Se sabe que estos delincuentes contactan a los estudiantes a los que ayudaron a engañar y amenazan con exponerlos a la universidad o a su patrón a menos que realicen pagos adicionales (Lancaster, 2016).
Si te encuentras considerando hacer trampa debido a la presión del tiempo, hay otras opciones que puedes considerar que demuestran integridad académica. Puede preguntar si hay una extensión disponible, o considerar si una pequeña penalización aplicada por la presentación tardía es aceptable. Comunícate con tu profesor lo antes posible para discutir tus opciones. El capítulo Gestión del tiempo será útil para planificar en el futuro.
Fabricación de datos
Ya sea que realice un experimento en un laboratorio, recopile datos de otro entorno o encuentre datos en un académico u otra fuente, es importante informar estos datos de manera clara y precisa. No fabrique datos para mostrar un hallazgo o resultado falso. En el caso de resultados inesperados de laboratorio, esto puede proporcionar una oportunidad interesante para discutir las limitaciones de un experimento o cómo condiciones imprevistas pueden haber sesgado los resultados. La sección de discusión de una tarea puede beneficiarse del manejo hábil de algo que primero pudo haber parecido ser un desastre. En el caso de no encontrar datos suficientes de una fuente académica, el capítulo Trabajar con Información te ayudará a encontrar datos relevantes.
Hay muchos riesgos para la integridad académica, pero todos estos riesgos pueden mitigarse siendo conscientes cuando se trabaja con información y cuando se trabaja con otros. Más allá de estar atentos, es una buena idea acceder a los recursos que tu universidad te brindará para ayudarte a mantener tu integridad académica.
APOYANDO TU INTEGRIDAD ACADÉMICA
Tu universidad te brindará recursos para ayudarte con tu integridad académica. Estos recursos incluirán guías de referencia y apoyo a la escritura académica que abarcarán habilidades clave como parafrasear y tomar notas. El apoyo puede estar disponible en forma de guías en línea, talleres o servicios de asesoría académica o de aprendizaje presencial. También puede tener la oportunidad de utilizar un programa de software de coincidencia de texto con licencia.
Software de coincidencia de texto
Figura 8.5 El software de coincidencia de texto puede ayudarle a evitar el plagio. Imagen de Pixabay utilizada bajo licencia CC0.
Tu universidad puede suscribirse al software de coincidencia de texto (a veces llamado 'detección de plagios'). Turnitin e iThenticate son ejemplos de software que coinciden con el texto para detectar —y ayudar a los estudiantes a evitar— plagio. Estas herramientas buscan en Internet y en los repositorios de evaluación universitaria para encontrar cualquier texto en tu tarea que coincida con otras fuentes, incluyendo sitios web, literatura académica, literatura gris y otras tareas de estudiantes. Si tiene la oportunidad de enviar un borrador de asignación a dicho software antes de enviar su tarea final, hágalo. El uso de este software generará un informe y le alertará de cualquier coincidencia de texto. Esto te permitirá usar tus habilidades de referencia y parafraseado para atribuir correctamente todas las ideas en tu trabajo y evitar el plagio. Es posible que deba consultar con la persona de contacto de su universidad para obtener ayuda para interpretar el informe.
CONCLUSIÓN
La integridad académica gobierna todo lo que haces en la universidad. La integridad académica se hace visible por la atribución precisa de ideas, imágenes u otra información que utilice en su trabajo de acuerdo con las reglas del estilo de referencia preferido de su universidad. También es importante presentar únicamente su propio trabajo original para su evaluación, o aclarar las contribuciones de otros cuando corresponda. Al leer tu trabajo, tu profesor debe poder identificar las ideas que usaste para apoyar tu pensamiento y estar seguro de que cualquier otra cosa es tu contribución personal. Ser diligente con la referenciación, y con solo presentar un trabajo propio, son dos formas claras de actuar con integridad académica.
Puntos clave
La integridad académica sustenta todo lo que haces en la universidad.
La integridad académica requiere el uso honesto, respetuoso y ético de la información.
Cite y haga referencia a todas sus fuentes de información según lo descrito por sus guías de referencia universitarias.
Proporcione una cita cada vez que use las ideas, palabras, diagramas, audio u otra información de alguien.
Al compartir el trabajo con sus compañeros, proporcione instrucciones claras con respecto a los comentarios que está buscando.
Hacer trampa en cualquier forma socava el valor de tu título y te deja vulnerable a sanciones académicas y chantajes.
Crook, C., & Nixon, E. (2019). La anatomía social de la 'colusión'. Revista Británica de Investigación Educativa, 45 (2), 388-406. doi.org/10.1002/berj.3504
Proyecto de Integridad Académica Ejemplar (EAIP): Integrar y extender políticas de integridad académica ejemplares y marcos de apoyo en todo el sector de la educación superior (2013). Definición simple en inglés de integridad académica. Oficina de Aprendizaje y Enseñanza Proyecto Encargado Estratégico 2012-2013. http: www.Unisa.edu.au/EAIP
