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# 7.1: Analiza tu Asignación

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Se necesita una comprensión clara de lo que quiere el instructor antes de comenzar a realizar cualquier asignación de proyecto. Entonces querrás traducir los términos y requisitos de la asignación en pistas útiles sobre lo que espera tu instructor. Cuando no estés seguro, recuerda preguntar al instructor.

El primer paso es leer atentamente la tarea en cuanto la recibas.

Crédito de la imagen: Rawia Inaim

Interpretación de la Asignación

Hágase algunas preguntas básicas mientras lee y anote las respuestas en la hoja de tareas:

• ¿Por qué tu instructor te pidió que hicieras esta tarea en particular?
• ¿Quién es tu público?
• ¿Qué tipo de evidencia necesitas para apoyar tus ideas?
• ¿Qué tipo de estilo de escritura es aceptable?
• ¿Qué pautas debes seguir?

• Términos de identificación: citar, definir, enumerar, dar, identificar, indicar, enumerar, mencionar, nombre, estado.
• Descripción Términos: describir, discutir, revisar, resumir, diagrama, ilustrar, bosquejar, desarrollar, esbozar, esbozar, trazar.
• Términos de relación: analizar, comparar, contrastar, diferenciar, distinguir, relacionar.
• Términos de demostración: demostrar, explicar por qué, justificar, probar, mostrar, apoyar.
• Términos de evaluación: evaluar, comentar, criticar, evaluar, interpretar, proponer.

Comience con el contenido de fondo

La mayor parte de la asignación estará relacionada con los materiales que hayas estudiado en el curso hasta el punto de la tarea. Al leer los requisitos de la tarea o proyecto, comience por identificar qué teorías, fórmulas y gráficos se relacionan. Considera qué investigación necesitarás hacer para completar el proyecto.

¡Usa la Rúbrica!

Sus instrucciones de asignación y rúbrica son dos de sus herramientas clave durante todo el proceso de completar la tarea. Estos proporcionan un esquema de los criterios que el instructor ha establecido para una asignación exitosa. Hay dos momentos clave para usar la rúbrica y las instrucciones de asignación:

1. Antes de comenzar a escribir: Desafortunadamente, puede perderse tiempo escribiendo algo que no cumpla con las pautas clave que debe seguir. Para evitar este problema, tómese el tiempo para leer atentamente tanto las instrucciones de la tarea como la rúbrica antes de comenzar. Aclara cualquier área de confusión con tu instructor.
2. Después de haber escrito un borrador, pero antes de presentar la tarea: En este punto, califique su trabajo de acuerdo con la rúbrica. Piense cuidadosa y críticamente. ¿Hay áreas en las que quizás no hayas cumplido bien los criterios? Si es así, edita tu trabajo en consecuencia, realizando las revisiones necesarias antes de enviar la tarea.

## ¡Pruébalo!

Saque sus instrucciones de asignación y rúbrica. Úselos para responder a las siguientes preguntas:

1. Describe en una oración tu tarea en esta tarea: ¿Qué necesitas hacer?
2. ¿Qué recursos utilizará para completar esta tarea? Revise cualquier material de libro de texto, folletos o notas de clase que se relacionen con esta tarea. ¿Cuántos recursos adicionales necesita encontrar para completar la tarea de asignación? (considere libros, artículos revisados por pares, sitios web u otros recursos).
3. ¿Qué contenido necesitas crear para esta tarea?
4. ¿Qué pautas debes seguir relacionadas con el formato de la tarea? Qué formato necesitas usar para citas y referencias (APA, MLA y Chicago son los más utilizados).

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