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1.E: Bienvenidos a Economía (Ejercicios)

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    1.1: Qué es la economía y por qué es importante

    Preguntas de Auto-Check

    Q1

    ¿Qué es la escasez? ¿Se te ocurren dos causas de escasez?

    Q2

    A los residentes de la localidad de Smithfield les gusta consumir jamones, pero cada jamón requiere que la\(10\) gente lo produzca y lleva un mes. Si el pueblo tiene un total de\(100\) personas, ¿cuál es la cantidad máxima de jamón que los residentes pueden consumir en un mes?

    Q3

    Un consultor trabaja\(\$200\) por hora. A ella le gusta comer verduras, pero no es muy buena cultivándolas. ¿Por qué tiene más sentido económico que ella pase su tiempo en el trabajo de consultoría y compre sus verduras?

    Q4

    Un ingeniero en sistemas informáticos podría pintar su casa, pero tiene más sentido para él contratar a un pintor para que lo haga. Explique por qué.

    Preguntas de revisión

    Q5

    Dar las tres razones que explican por qué la división del trabajo aumenta el nivel de producción de una economía.

    Q6

    ¿Cuáles son tres razones para estudiar economía?

    Preguntas de Pensamiento Crítico

    Q7

    Supongamos que tienes un equipo de dos trabajadores: uno es panadero y otro es chef. Explique por qué la cocina puede producir más comidas en un periodo de tiempo determinado si cada trabajador se especializa en lo que mejor sabe hacer que si cada trabajador intenta hacer de todo, desde aperitivo hasta postre.

    Q8

    ¿Por qué no funcionaría la división del trabajo sin comercio?

    Q9

    ¿Se te ocurre algún ejemplo de bienes libres, es decir, bienes o servicios que no son escasos?

    Solución

    S1

    La escasez significa que las necesidades humanas de bienes y servicios exceden la oferta disponible. La oferta es limitada porque los recursos son limitados. La demanda, sin embargo, es prácticamente ilimitada. Sea cual sea la oferta, parece que la naturaleza humana quiere más.

    S2

    \(100\)personas/\(10\)personas por jamón = un máximo de\(10\) jamones al mes si todos los residentes producen jamón. Dado que el consumo está limitado por la producción, el número máximo de jamones que los residentes podrían consumir por mes es\(10\).

    S3

    Es muy productiva en su trabajo de consultoría, pero no muy productiva cultivando hortalizas. El tiempo dedicado a la consultoría produciría muchos más ingresos de los que podría ahorrar cultivando sus verduras usando la misma cantidad de tiempo. Entonces, por razones puramente económicas, tiene más sentido que ella maximice sus ingresos aplicando su trabajo a lo que mejor sabe hacer (es decir, la especialización del trabajo).

    S4

    El ingeniero es mejor en informática que en pintura. Así, su tiempo es mejor que se dedique a trabajar a sueldo en su trabajo y pagarle a un pintor para que pinte su casa. ¡Por supuesto, esto supone que no pinta su casa por diversión!

    1.2: Microeconomía y Macroeconomía

    Preguntas de Auto-Check

    Q1

    ¿Cuál sería otro ejemplo de un “sistema” en el mundo real que podría servir como metáfora para la micro y macroeconomía?

    Preguntas de revisión

    Q2

    ¿Cuál es la diferencia entre microeconomía y macroeconomía?

    Q3

    ¿Cuáles son los ejemplos de agentes económicos individuales?

    Q4

    ¿Cuáles son los tres objetivos principales de la macroeconomía?

    Preguntas de Pensamiento Crítico

    Q5

    Un presupuesto federal equilibrado y una balanza comercial se consideran metas secundarias de la macroeconomía, mientras que el crecimiento en el nivel de vida (por ejemplo) se considera un objetivo primario. ¿Por qué crees que es así?

    Q6

    La macroeconomía es un agregado de lo que sucede a nivel microeconómico. ¿Sería posible que lo que sucede a nivel macro difiera de cómo reaccionarían los agentes económicos ante algún estímulo a nivel micro? Pista: Piense en el comportamiento de las multitudes.

    Solución

    S1

    Hay muchos sistemas físicos que funcionarían, por ejemplo, el estudio de planetas (micro) en el sistema solar (macro), o sistemas solares (micro) en la galaxia (macro).

    1.3: Cómo los economistas utilizan teorías y modelos para entender los problemas económicos

    Preguntas de Auto-Check

    Q1

    Supongamos que extendemos el modelo de flujo circular para agregar importaciones y exportaciones. Copia el diagrama de flujo circular en una hoja de papel y luego agrega un país extranjero como tercer agente. Dibuja un boceto aproximado de los flujos de importaciones, exportaciones y pagos de cada uno en tu diagrama.

    Q2

    ¿Cuál es un ejemplo de un problema en el mundo actual, no mencionado en el capítulo, que tiene una dimensión económica?

    Preguntas de revisión

    Q3

    ¿Cómo definió John Maynard Keynes a la economía?

    Q4

    ¿Los hogares son principalmente compradores o vendedores en el mercado de bienes y servicios? ¿En el mercado laboral?

    Q5

    ¿Las firmas son principalmente compradores o vendedores en el mercado de bienes y servicios? ¿En el mercado laboral?

    Preguntas de Pensamiento Crítico

    Q6

    ¿Por qué es injusto o sin sentido criticar una teoría como “poco realista”?

    Q7

    Supongamos que, como economista, se le pide que analice un tema diferente a todo lo que haya hecho antes. Además, supongamos que no tiene un modelo específico para analizar ese tema. ¿Qué debes hacer? Pista: ¿Qué haría un carpintero en una situación similar?

    Solución

    S1

    Dibuja una caja fuera del flujo circular original para representar al país extranjero. Dibuja una flecha del país extranjero a las firmas, para representar las importaciones. Dibuja una flecha en la dirección inversa que represente los pagos por importaciones. Dibuja una flecha de las firmas al país extranjero para representar las exportaciones. Dibuja una flecha en la dirección inversa para representar los pagos por importaciones.

    S2

    Hay muchos problemas de este tipo. Consideremos la epidemia del SIDA. ¿Por qué son tan pocos los pacientes de SIDA en África y el sudeste asiático tratados con los mismos medicamentos que son efectivos en Estados Unidos y Europa? Es porque ni esos pacientes ni los países en los que viven tienen los recursos para adquirir los mismos medicamentos.

    1.4: Cómo se pueden organizar las economías: una visión general de los sistemas económicos

    Preguntas de Auto-Check

    Q1

    El capítulo define a la empresa privada como una característica de las economías orientadas al mercado. ¿Qué sería la empresa pública? Pista: Es una característica de las economías de mando.

    Q2

    ¿Por qué Bélgica, Francia, Italia y Suecia podrían tener una relación exportación/PIB mayor que Estados Unidos?

    Preguntas de revisión

    Q3

    ¿Cuáles son las tres formas en que las sociedades pueden organizarse económicamente?

    Q4

    ¿Qué es la globalización? ¿Cómo cree que podría haber afectado a la economía en la última década?

    Preguntas de Pensamiento Crítico

    Q5

    ¿Por qué cree que las economías de la mayoría de los países modernos son una mezcla de tipos de mando y mercado?

    Q6

    ¿Puedes pensar en formas en las que la globalización te ha ayudado económicamente? ¿Se te ocurren formas que no tiene?

    Solución

    S1

    Empresa pública significa que los factores de producción (recursos y negocios) son propiedad y son operados por el gobierno.

    S2

    Estados Unidos es un país grande económicamente hablando, por lo que tiene menos necesidad de comerciar internacionalmente que los otros países mencionados. (Esta es la misma razón por la que Francia e Italia tienen ratios más bajos que Bélgica o Suecia). Una razón adicional es que cada uno de los demás países es miembro de la Unión Europea, donde el comercio entre miembros ocurre sin barreras al comercio, como aranceles y cuotas.


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