Bowkett, S. (2010). Desarrollar la alfabetización y la escritura creativa a través de la creación de historias: hebras de historias para niños de 7 a 12 años. Maidenhead, Reino Unido: McGraw-Hill Education.
Cox, C. (2012). Enseñanza basada en la literatura en las áreas de contenido: 40 estrategias para aulas K-8. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications, Inc.
Cremin, T., Goouch, K., & Lambirth, A. (2005). Creatividad y escritura: Desarrollar la voz y el brío en el aula. Londres, Reino Unido: Routledge.
Gates, P. S., & Mark, D. H. (2010). Viajes culturales: Literatura multicultural para estudiantes de primaria y secundaria. Lanham, MD: Rowman & Littlefield Publishers.
Markus, P., & Blackhawk, T. (2015). Para encender un fuego: 20 Años con el proyecto de artes literarias de adentro hacia afuera. Detroit, MI: Prensa Wayne State University.
McEwan-Adkins, E. K. (2011). Lookfors de alfabetización: Un protocolo de observación para guiar los recorridos en el aula K-6. Recuperado a partir de https://ebookcentral.proquest.com
Popp, M. S. (2005). Enseñanza de la lengua y la literatura en las aulas de primaria: Un libro de recursos para el desarrollo profesional. Mahwah, NJ: Routledge.
Sedgwick, F. (1997). Lee mi mente: Niños pequeños, poesía y aprendizaje. Londres, Reino Unido: Routledge.
Sedgwick, F. (2000). Escribir para aprender: Poesía y alfabetización en todo el plan de estudios de primaria. Londres, Reino Unido: Routledge.
VIDEOS
Términos literarios básicos, volumen 6: Entendiendo poesía-ritmo y metro, rima [Archivo de video]. (2017). Obtenido de la base de datos de Películas a la
Maxim, G. (1998). Escribir poesía en el aula de estudios sociales elementales. Educación Social, 62 (4), 207-211.
Sorensen, M. K. (2010). Integrar el arte y la alfabetización en el aula de primaria. Recuperado a partir de http://scholarworks.uni.edu/hpt/30
Tucker, S. D. (2017). Los efectos de la integración artística en el logro de la comprensión de la alfabetización [Tesis doctoral]. Recuperado a partir de http://scholarcommons.sc.edu/etd/4205