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LibreTexts Español

6.4: Fuentes adicionales

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    FUENTE ADICIONAL

    SITIOS WEB

    Balingit, M. (2016). Los maestros están usando el teatro y la danza para enseñar matemáticas, y está funcionando. Washington Post. Recuperado de https://www.washingtonpost.com/local...68b-11e5-b195 - 2e29a4e13425_story.html? utm_term=.566fa866e83b

    Cooper, J. (2016). Integrar música, drama y danza ayuda a los niños a explorar y aprender. Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños. Recuperado a partir de https://www.naeyc.org/resources/pubs...helps-children

    Fuente primaria: Artes escénicas. (2011). Recuperado de http://library.mtsu.edu/tps/sets/Pri... _and_Dance.pdf

    Robinson K., Aronicahttps L. (2018, 21 de marzo). Por qué la danza es tan importante como las matemáticas en la escuela. Ideas TED. Recuperado a partir de http://ideas.ted.com/why-dance-is-ju...ath-in-school/

    Estándares de Tennessee para danza y teatro. (2017). Recuperado a partir de https://www.tn.gov/education/instruc...education.html

    La importancia de la educación en bellas artes. (2010). Recuperado a partir de http://www.katyisd.org/dept/finearts...ducation-.aspx

    Marco de artes visuales y escénicas. (2012). Recuperado a partir de https://www.cde.ca.gov/ci/cr/cf/docu...paframewrk.pdf

    LIBROS DISPONIBLES EN LA BIBLIOTECA

    Ashley, L. (Ed.). (2012). Bailando con diferencia: Danzas culturalmente diversas en la educación. Recuperado a partir de https://ebookcentral.proquest.com

    Brady, M., & Gleason, P. T. (1994). Iniciaciones artísticas: Drama, música, movimiento, títeres y actividades de narración de cuentos. Englewood, CO: Bibliotecas ilimitadas.

    Carleton, J. P. (2012). Drama de cuentos en el aula de necesidades especiales: planes de lecciones paso a paso para enseñar a través del juego dramático Filadelfia, PA: Jessica Kingsley Publishers.

    Donbavand, T. (2009). Hacer un drama a partir de una crisis: Mejorar el comportamiento en el aula a través de técnicas y ejercicios dramáticos. Recuperado a partir de https://ebookcentral.proquest.com

    McFarlane, P. (2012). Drama creativo para el apoyo emocional: Actividades y ejercicios para su uso en el aula. Londres, Reino Unido: Jessica Kingsley Publishers.

    Taylor, P. (2000). El aula de teatro: Acción, reflexión, transformación (1ª ed.). Abingdon, Reino Unido: Routledge.

    Wallis, C. (2004). Drama para ir libro 1: Libro de respuestas del profesor. Recuperado a partir de http://fliphtml5.com/vprx/hspi/basic/51-78

    VIDEOS

    Integración artística: Los elementos de la danza [Archivo de video]. (2014). Recuperado a partir de https://www.teachingchannel.org/vide...e-into-lessons

    La educación a través del drama y el teatro [Archivo de video]. (2015).

    Los alumnos de primer grado aprenden conceptos matemáticos a través de la danza [Archivo de video]. (2012).

    Cómo enseño matemáticas y danza al mismo tiempo [Archivo de video]. (2014).

    Integrando el drama a través del currículo [Archivo de video]. (2013).

    La música y la danza impulsan el logro académico [Archivo de video]. (2010).

    Step dance, coro y otros conjuntos -el poder de la música: enseñanza P-5 inspirada en El Sistema [Archivo de video]. (2014). Recuperado a partir de https://fod.infobase.com/PortalPlayl...90&xtid=113516

    Enseñanza de la ciencia a través de la danza [Archivo de video]. (2012).

    Las artes en acción: Danza y drama mejorando el rendimiento estudiantil [Archivo de video]. (2014).

    Artículos de revistas académicas

    Dunkin, A. (2004). Deslizamiento glissade no grand jete: Maestros de aula de primaria enseñando danza. Revisión de la Política de Educación Artística, 105 (3), 23-29.

    Friedmann, D. (2012). Actuando: Cinco maestros de primaria exploran la gestión del aula a través del juego dramático (Orden N° 3493854). Recuperado de ProQuest Database.

    Kaaland-Wells, C. (1993). Percepción y uso del drama creativo por parte de los maestros de aula (Orden N° 9418311). Recuperado de ProQuest Database.

    Kalyn, B. (2014). Consideraciones pedagógicas: Compartir ideas de apoyo para la educación en danza. Revista de Educación Física y Salud, 80 (2), 30-32.

    Kiley, J. (2010). Danza: Un riesgo que vale la pena correr. Revista de Educación Física y Salud, 76 (2), 16-18.

    Rydeen, F., & Reedy, P. (2008). Crear, realizar y comunicarse a través de la danza. Liderazgo, 38 (2), 22-25, 37.

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