5.1: Lección 5.1: Modelo y técnicas de memoria

“Sweet Memories” de 'Playingwithbrushes' está licenciado bajo CC BY 2.0

Esta lección incorpora una visión del ciclo de memoria desde la entrada inicial hasta el almacenamiento a largo plazo, junto con principios y técnicas de memoria.

Para empezar, toma una prueba previa para evaluar qué técnicas de memoria ya usas.

Un modelo de procesamiento de información

Una vez que la información ha sido codificada, tenemos que conservarla. Nuestros cerebros toman la información codificada y la almacenan. El almacenamiento es la creación de un registro permanente de información.

Para que una memoria entre en almacenamiento (es decir, memoria a largo plazo), tiene que pasar por tres etapas distintas: Memoria Sensorial, Memoria a Corto Plazo y finalmente Memoria a Largo Plazo. Estas etapas fueron propuestas por primera vez por Richard Atkinson y Richard Shiffrin (1968). Su modelo de memoria humana se basa en la creencia de que procesamos las memorias de la misma manera que una computadora procesa la información.

“Modelo de memoria Atkinson-Shiffrin” de OpenStax está licenciado bajo CC BY 4.0

UNIDAD 5, EJERCICIO 1.1

Al leer el artículo vinculado aquí, “modelo de memoria Atkinson-Shiffrin” responde a las siguientes preguntas.

ENTRADA SENSORIAL

1. Si solo estás caminando por algún lado y pasas por las vistas habituales, sonidos, olores, etc., ¿cuánto tiempo crees que recordarías lo que acabas de tomar por tus sentidos? (Nota: no pasa nada fuera de lo común.)

2. Si no haces nada para ayudarte a recordar lo que acabas de tomar por tus sentidos, sobre cuántas unidades discretas (piezas) de datos (o entrada, es decir, vistas, sonidos, olores, etc.) ¿podrías recordar por el breve periodo de tiempo?

MEMORIA DE TRABAJO (TAMBIÉN CONOCIDA COMO MEMORIA A CORTO PLAZO)

3. Ahora, si inmediatamente empiezas a tratar de recordar el insumo para más tarde (por ejemplo, te das cuenta de que acabas de pasar una tienda a la que has querido ir, o hueles algo realmente bueno viniendo de un restaurante que te recuerda algo que te gusta), ¿de cuántos artículos podrías entonces recordar?

4. ¿Cuánto tiempo podrías mantenerlos en tu memoria simplemente usando una o dos técnicas de memoria, como asociarlos con algo (como un recuerdo)?

MEMORIA A LARGO PLAZO

5. ¿Acerca de cuántos artículos puedes guardar en tu almacenamiento de memoria “permanente”?

6. ¿Cuánto tiempo puedes mantenerlos ahí?

PREGUNTAS RELACIONADAS

7. ¿Por qué “abarrotar” nueva información la noche anterior a una prueba no es buena idea? Ir más allá de la información del artículo a cuestiones de sentido común.

UNIDAD 5, EJERCICIO 1.2

“Nueve Tipos de Mnemotécnicos para una Mejor Memoria”

Por Dennis Congos, Universidad de Florida Central

1. Lea 9 Tipos de mnemotécnicos para una mejor memoria y transfiera la información en una forma de toma de notas estilo Cornell.

CRÉDITO EXTRA: En una hoja de papel separada (o en la versión descargada del artículo), complete la hoja de trabajo que sigue al artículo, “Tener un partido mnemotécnico”. HACER CUALQUIER DIEZ de los ítems. (5 puntos).

Licencias y Atribuciones

“Cómo funciona la memoria” de OpenStax está licenciado bajo CC BY 4.0