5.2: Lección 5.2: La memoria a medida que envejecemos

Memoria y edad: ¡Buenas noticias!

“Capacitación en alfabetización digital para personas mayores en Filipinas” de Beyond Access está licenciada bajo CC BY-SA 2.0

Estudios recientes sobre el rango de edad de los estudiantes universitarios revelan que más estudiantes mayores asisten tanto a universidades como a colegios comunitarios. Para los programas de cuatro años, la edad promedio es de 25 años. Para el colegio comunitario, es 29. El rango de edad ha aumentado constantemente a partir del año 2000. En muchas clases de Lane, es bastante común tener alumnos en sus cuarenta, cincuenta, incluso sesenta. Por supuesto, existen innumerables razones para que las personas ingresen o reingresen a la educación superior que incluyen el estado de la economía, las situaciones laborales y familiares cambiadas, y los veteranos que acceden a su derecho a la educación después del servicio.

Muchos de mis alumnos mayores esperan especialmente el tema de la memoria cubierto en el Aprendizaje Efectivo. Citan las preocupaciones habituales en torno a un cerebro envejecido. ¡Pero hay buenas noticias! El artículo presentado en el ejercicio 1, vinculado a continuación, cubre qué cambios sobre la memoria a medida que envejecemos, qué tipos de edad de la memoria sí afecta y qué tipo permanece igual, y 8 formas de ayudar a la memoria.

UNIDAD 5, EJERCICIO 2.1

1. Lee el artículo “Personas mayores de 40 años: aprendizaje y memoria”, de Dan Hodges. Se trata de Study Tip #16, página 42, en el archivo PDF con todos los demás Tips. Tendrás que desplazarte hacia abajo.

2. Escribe una carta de ayuda y aliento basada en el consejo de Hodges a Cathy, que tiene 50 años y acaba de ingresar a la universidad comunitaria después de criar a tres hijos y un nieto. En la carta, cubrir al menos 10 sugerencias para ella. Cathy siempre ha tenido el sueño de obtener una licenciatura en Artes Culinarias y abrir un restaurante de comidas saludables. A ella le preocupa, sin embargo, poder memorizar todo el material en sus cursos requeridos. Le preocupa su capacidad decreciente para recordar nombres y rostros de inmediato, y el hecho de que parece que le lleve más tiempo aprender cosas nuevas. Ella está bastante segura de comprender y aprobar clases relacionadas con su especialidad porque ha sido una “foodie” desde que puede recordar. También ha ganado muchos premios por su cocina y horneado en la feria del condado a lo largo de los años. Sin embargo, no ha tenido una clase de matemáticas o escritura desde la secundaria, y esas son sus grandes preocupaciones.