Desde el inicio, la Comunidad de Aprendizaje Temprano (ELC) fue una empresa colaborativa que no habría existido sin una amplia interacción entre muchos individuos especiales. Como grupo, los autores se agradecen mutuamente por dedicar tiempo, conocimientos y habilidades a lo largo de varios años para trabajar en el ELC y contribuir a este libro de diferentes maneras. Nos responsabilizamos de las opiniones expresadas que no están asociadas con ningún entorno o agencia que participó en el ELC sino que son únicamente de procedencia de los autores.
Para cada uno de nosotros, hay mentores significativos, a saber, la doctora Christine O'Hanlon, los difuntos Doctores, Harriet Cuffaro y Van Burd, cada uno de los cuales tuvo un profundo impacto en el desarrollo de nuestro pensamiento crítico sobre la educación infantil, y así influyeron en la forma del ELC. Se debe reconocer a los compañeros, a saber, la doctora Emilie Kudela y Beth Elberson, quienes enfatizaron la importancia de la colaboración entre la universidad y las agencias preescolares locales involucradas en los programas de formación docente de la primera infancia El personal de medios de comunicación y los estudiantes de posgrado desempeñaron un papel vital en el apoyo al uso de la tecnología por parte Entre estos individuos se encuentran Dawn Van Hall, Hailey Ruoff, Justin Stewart, Loren Leonard, Steven Marstall, Bryant Withers, Kristen Jones y Matt Jones. Los profesionales de la Oficina de Investigación y Programas Patrocinados, a saber, Glen Clarke y Amy Henderson-Harr, fueron fundamentales para ayudar a los autores a aclarar metas y procedimientos en el proceso de presentación de subvenciones y garantizar que todos los requisitos fueran pormenorizados. Joe Ziegler, de la Oficina de Servicios para Niños y Familias del Estado de Nueva York (NYSOCFS) fue un firme defensor del ELC y asistió fielmente a cada una de nuestras conferencias de desarrollo profesional de ELC. John Beecher en la Oficina de Finanzas brindó una supervisión exhaustiva para asegurarse de que los fondos de las subvenciones se gastaran bien y los informes de progreso de las subvenciones se presentaran al Estado de manera oportuna.
Nos gustaría mostrar nuestro agradecimiento a los numerosos administradores y educadores extraordinarios en diversas agencias preescolares que participaron en el ELC. Hay demasiados para nombrar individualmente, pero nos gustaría transmitir aquí el honor que fue trabajar con todos los administradores y educadores en entornos preescolares en el condado de Cortland. Esos administradores y educadores mostraron un enorme coraje en su disposición a participar en el ELC. Nos abrieron gentilmente las puertas de sus aulas y acordaron investigar sus propios desafíos de enseñanza para apoyar la mejora de los enfoques de enseñanza en la primera infancia. El objetivo ahora, es alinear la práctica de los educadores durante el Practicum, con los Estándares de formación docente, para beneficiar la preparación profesional de los candidatos a maestros.
Gracias a todos los candidatos a maestros de primera infancia que participaron en el ELC, y trabajaron en equipos de educadores y en aulas de colocación de campo durante el Practicum. La capacidad de los candidatos a maestros para formar relaciones profesionales de investigación con educadores superiores, junto con el trabajo extra que completaron en el ELC, a menudo fue notable.
Debemos una enorme gratitud a nuestras familias que nos han apoyado en este largo y lleno de acontecimientos. Les agradecemos por darnos tiempo y aliento para ver a través de la aventura. John Bridge nos proporcionó generosamente comentarios constructivos y académicos. Martin Tucker debe ser reconocido por el trabajo altamente creativo que realizó en la producción de imágenes para ilustrar capítulos del libro. Muchas gracias también a Bob Nichols, Ed Triana y Antonio Triana por la constante paciencia y comprensión que mostraron a lo largo del proyecto ELC.
Gracias a nuestros revisores pares, la Dra. Jeanne Galbraith y Diane Richards por sus comentarios constructivos.
Por último, gracias a nuestra editora, Nancy Oliveri, quien trabajó para mejorar la claridad y el flujo de este libro, y a Allison Brown y su equipo por su apoyo y experiencia a través del proceso de edición.
