La investigación sobre el desarrollo cognitivo nos ha demostrado que las mentes no solo se forman de acuerdo con un plano uniforme o intelecto innato, sino a través de una combinación de factores influyentes. Por ejemplo, si queremos que nuestros hijos tengan un fuerte conocimiento del lenguaje, podríamos concentrarnos en la conciencia fonémica desde el principio. Si queremos que sean buenos en matemáticas y ciencias podríamos involucrarlos en juegos numéricos y actividades desde el principio. Quizás lo más importante es que ya no pensamos en los cerebros como vasos vacíos que esperan ser llenados de conocimiento sino como órganos adaptables que se desarrollan hasta la edad adulta temprana.
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