6: Aprendizaje
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- Nosotros, los humanos, nos enorgullecemos de nuestra capacidad de aprender. De hecho, a lo largo de miles de años y a través de culturas, hemos creado instituciones dedicadas íntegramente al aprendizaje. Pero, ¿alguna vez te has preguntado cómo es exactamente lo que aprendemos? ¿Qué procesos están trabajando a medida que llegamos a conocer lo que sabemos? Este capítulo se centra en las principales formas en que ocurre el aprendizaje.
- 6.2: ¿Qué es aprender?
- El aprendizaje, como reflejos e instintos, permite que un organismo se adapte a su entorno. Pero a diferencia de los instintos y reflejos, las conductas aprendidas implican cambio y experiencia: el aprendizaje es un cambio relativamente permanente en el comportamiento o conocimiento que resulta de la experiencia. En contraste con los comportamientos innatos discutidos anteriormente, el aprendizaje implica adquirir conocimientos y habilidades a través de la experiencia.
- 6.3: Acondicionamiento Clásico
- Pavlov (1849—1936), científico ruso, realizó una extensa investigación sobre perros y es mejor conocido por sus experimentos en el condicionamiento clásico. Como comentamos brevemente en el apartado anterior, el condicionamiento clásico es un proceso mediante el cual aprendemos a asociar estímulos y, en consecuencia, a anticipar eventos.
- 6.4: Acondicionamiento Operante
- Ahora pasamos al segundo tipo de aprendizaje asociativo, el condicionamiento operante. En el condicionamiento operante, los organismos aprenden a asociar un comportamiento y su consecuencia (Ver tabla a continuación). Una consecuencia agradable hace que ese comportamiento sea más probable que se repita en el futuro.
- 6.5: Aprendizaje observacional (Modelado)
- En el aprendizaje observacional, aprendemos observando a los demás y luego imitando, o modelando, lo que hacen o dicen. Los individuos que realizan el comportamiento imitado se denominan modelos. La investigación sugiere que este aprendizaje imitativo involucra un tipo específico de neurona, llamada neurona espejo.