11.E: Personalidad (Ejercicios)
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11.1: ¿Qué es la Personalidad?
Preguntas de revisión
Q1
Se piensa que la personalidad es ________.
- corto plazo y fácil de cambiar
- un patrón de características a corto plazo
- inestable y a corto plazo
- a largo plazo, estable y no fácil de cambiar
Q2
Los rasgos y patrones de larga data que impulsan a los individuos a pensar, sentir y comportarse consistentemente de maneras específicas se conocen como ________.
- psicodinámico
- temperamento
- humores
- personalidad
Q3
________ se le atribuye la primera teoría integral de la personalidad.
- Hipócrates
- Gall
- Wundt
- Freud
Q4
Una ciencia temprana que intentó correlacionar la personalidad con medidas de partes del cráneo de una persona se conoce como ________.
- frenología
- psicología
- fisiología
- psicología de la personalidad
Preguntas de Pensamiento Crítico
Q5
¿Qué hace que una cualidad personal forme parte de la personalidad de alguien?
Preguntas sobre aplicaciones personales
Q6
¿Cómo describirías tu propia personalidad? ¿Crees que amigos y familiares te describirían de la misma manera? ¿Por qué o por qué no?
Q7
¿Cómo describirías tu personalidad en un perfil de citas online?
Q8
¿Cuáles son algunas de tus cualidades positivas y negativas de personalidad? ¿Cómo crees que estas cualidades afectarán tu elección de carrera?
Solución
S1
D
S2
D
S3
D
S4
A
S5
La cualidad o rasgo particular debe ser parte de un patrón de comportamiento perdurable, de manera que sea una cualidad consistente o predecible.
11.2: Freud y la perspectiva psicodinámica
Preguntas de revisión
Q1
El id opera según el principio ________.
- realidad
- placer
- gratificación instantánea
- culpabilidad
Q2
El mecanismo de defensa del ego en el que una persona que se enfrenta a la ansiedad regresa a una etapa conductual más inmadura se llama ________.
- represión
- regresión
- formación de reacción
- racionalización
Q3
El complejo de Edipo ocurre en la etapa ________ de desarrollo psicosexual.
- oral
- anal
- fálico
- latencia
Preguntas de Pensamiento Crítico
Q4
¿Cómo podría arraigarse la expresión común “niña de papá” en la idea del complejo Electra?
Q5
Describir la personalidad de alguien que está obsesionado en la etapa anal.
Preguntas sobre aplicaciones personales
Q6
¿Cuáles son algunos ejemplos de mecanismos de defensa que usted mismo ha utilizado o ha sido testigo del uso de otros?
Solución
S1
B
S2
B
S3
C
S4
Dado que la idea detrás del complejo Electra es que la hija compita con su padre del mismo sexo por la atención de su padre del sexo opuesto, el término “niña de papá” podría sugerir que la hija tiene una relación demasiado cercana con su padre y una relación más lejana, o incluso antagónica, con ella madre.
S5
Si los padres son demasiado duros durante el entrenamiento para ir al baño, una persona podría quedar obsesionada en esta etapa y se llamaría retentiva anal. La personalidad anal-retentiva es tacaña, terca, tiene una necesidad compulsiva de orden y pulcritud, y podría considerarse un perfeccionista. Por otro lado, algunos padres pueden ser demasiado suaves a la hora de entrenar al ir al baño. En este caso, Freud dijo que los niños también podrían quedar obsesionados y mostrar una personalidad anal-expulsiva. Como adulto, una personalidad anal-expulsiva es desordenada, descuidada, desorganizada y propensa a arrebatos emocionales.
11.3: Neo-Freudianos: Adler, Erikson, Jung y Horney
Preguntas de revisión
Q1
El banco universal de ideas, imágenes y conceptos que se han transmitido de generación en generación desde nuestros antepasados se refiere al ________.
- arquetipos
- intuición
- inconsciente colectivo
- tipos de personalidad
Preguntas de Pensamiento Crítico
Q2
Describir la diferencia entre extrovertidos e introvertidos en términos de lo que es energizante para cada uno.
Q3
Discutir la perspectiva de Horney sobre el concepto de envidia del pene de Freud.
Preguntas sobre aplicaciones personales
Q4
¿Cuál es tu orden de nacimiento? ¿Está de acuerdo o no está de acuerdo con la descripción de Adler de su personalidad basada en su teoría del orden de nacimiento, como se describe en el Enlace al aprendizaje? Proporcione ejemplos de soporte.
Q5
¿Te describirías a ti mismo como extrovertido o introvertido? ¿Esto varía en función de la situación? Proporcione ejemplos para apoyar sus puntos.
Q6
Selecciona una historia épica que sea popular en la sociedad contemporánea (como Harry Potter o Star Wars) y explícala términos del concepto de arquetipos de Jung.
Solución
S1
C
S2
Los extrovertidos son energizados por el compromiso social. Los introvertidos se recargan por tiempo solitario.
S3
Horney no estuvo de acuerdo con la idea freudiana de que las mujeres tenían envidia del pene y estaban celosas de los rasgos biológicos de un hombre. Horney discutió que los celos eran más probables de base cultural, debido a los mayores privilegios que suelen tener los varones, y que las diferencias entre las personalidades de hombres y mujeres eran culturales, no de base biológica. Horney también sugirió que los hombres pueden tener envidia de útero, porque los hombres no pueden dar a luz.
11.4: Enfoques de aprendizaje
Preguntas de revisión
Q1
La autorregulación también se conoce como ________.
- autoeficacia
- poder de voluntad
- locus interno de control
- locus externo de control
Q2
Tu nivel de confianza en tus propias habilidades se conoce como ________.
- autoeficacia
- autoconcepto
- autocontrol
- autoestima
Q3
Jane cree que obtuvo una mala calificación en su trabajo de psicología porque a su profesor no le gusta. Lo más probable es que Jane tenga un locus de control _______.
- interno
- externo
- intrínseco
- extrínseco
Preguntas de Pensamiento Crítico
Q4
Compara las personalidades de alguien que tiene alta autoeficacia con alguien que tiene baja autoeficacia.
Q5
Compara y contrasta la perspectiva de Skinner sobre el desarrollo de la personalidad con la de Freud.
Preguntas sobre aplicaciones personales
Q6
¿Tienes un locus de control interno o externo? Proporcione ejemplos para respaldar su respuesta.
Solución
S1
B
S2
A
S3
B
S4
Las personas que tienen alta autoeficacia creen que sus esfuerzos importan. Perciben sus metas como a su alcance; tienen una visión positiva de los desafíos, viéndolos como tareas a dominar; desarrollan un profundo interés y un fuerte compromiso con las actividades en las que están involucrados; y se recuperan rápidamente de los contratiempos. Por el contrario, las personas con baja autoeficacia creen que sus esfuerzos tienen poco o ningún efecto, y que los resultados están fuera de su control. Evitan tareas desafiantes porque dudan de sus habilidades para tener éxito; tienden a enfocarse en el fracaso y los resultados negativos; y pierden la confianza en sus habilidades si experimentan contratiempos.
S5
Skinner no estuvo de acuerdo con la idea de Freud de que la infancia juega un papel importante en la configuración de nuestra personalidad. Argumentó que la personalidad se desarrolla a lo largo de toda nuestra vida, más que en los primeros años de vida como sugirió Freud. Skinner dijo que nuestras respuestas pueden cambiar a medida que nos encontramos con nuevas situaciones; por lo tanto, podemos ver más variabilidad a lo largo del tiempo en la personalidad.
11.5: Enfoques humanísticos
Preguntas de revisión
Q1
El autoconcepto se refiere a ________.
- nuestro nivel de confianza en nuestras propias habilidades
- todos nuestros pensamientos y sentimientos sobre nosotros mismos
- la creencia de que controlamos nuestros propios resultados
- la creencia de que nuestros resultados están fuera de nuestro control
Q2
La idea de que las ideas de las personas sobre sí mismas deben coincidir con sus acciones se llama ________.
- confluencia
- consciente
- escrupulosidad
- congruencia
Preguntas sobre aplicaciones personales
Q3
Responde a la pregunta: “¿Quién soy?” En base a tu respuesta, ¿tienes un autoconcepto negativo o positivo? ¿Cuáles son algunas experiencias que te llevaron a desarrollar este autoconcepto particular?
Solución
S1
B
S2
D
11.6: Enfoques biológicos
Preguntas de revisión
Q1
La forma en que una persona reacciona al mundo, comenzando cuando es muy joven, incluyendo el nivel de actividad de la persona se conoce como ________.
- rasgos
- temperamento
- heredabilidad
- personalidad
Q2
Brianna tiene\(18\) meses de edad. Ella llora con frecuencia, es difícil de calmar y se despierta frecuentemente durante la noche. Según Tomás y Ajedrez, se la consideraría ________.
- un bebé fácil
- un bebé difícil
- un bebé lento para calentar
- un bebé con cólicos
Q3
Según los hallazgos del Minnesota Study of Twins Reared Apart, los gemelos idénticos, ya sean criados juntos o separados, tienen personalidades ________.
- ligeramente diferente
- muy diferente
- ligeramente similar
- muy similares
Q4
El temperamento se refiere a ________.
- diferencias de personalidad innatas, genéticamente basadas
- formas características de comportarse
- escrupulosidad, amabilidad, neuroticismo, apertura y extroversión
- grado de introversión-extroversión
Preguntas de Pensamiento Crítico
Q5
¿Cómo podría afectar la vida familiar una mezcla de temperamento entre padres e hijos?
Preguntas sobre aplicaciones personales
Q6
La investigación sugiere que muchas de nuestras características de personalidad tienen un componente genético. ¿Qué rasgos crees que heredaste de tus padres? Proporcionar ejemplos. ¿Cómo podría influir el modelado (entorno) en tus características también?
Solución
S1
B
S2
B
S3
D
S4
A
S5
Un padre tranquilo puede estar irritado por un niño difícil. Si tanto el padre como el hijo tienen temperamentos difíciles, entonces los conflictos en la relación padre-hijo pueden resultar con bastante frecuencia.
11.7: Teóricos del rasgo
Preguntas de revisión
Q1
Según la teoría de Eysencks, las personas que obtienen una puntuación alta en neuroticismo tienden a ser ________.
- calma
- estable
- saliente
- ansioso
Preguntas de Pensamiento Crítico
Q2
¿Qué tan estables son los rasgos de los Cinco Grandes durante la vida útil?
Q3
Compara la personalidad de alguien que puntúa alto en amabilidad con alguien que puntúa bajo en amabilidad.
Preguntas sobre aplicaciones personales
Q4
Revisar los rasgos de personalidad de los Cinco Grandes mostrados en la Figura 11.7.3. ¿En qué áreas esperarías que anotarías alto? ¿En qué áreas te describe con mayor precisión la puntuación baja?
Solución
S1
D
S2
Los cinco grandes rasgos son relativamente estables a lo largo de nuestra vida con una tendencia a que los rasgos aumenten o disminuyan ligeramente. Los investigadores han encontrado que la conciencia aumenta a través de la edad adulta joven hasta la mediana edad, a medida que nos volvemos más capaces de manejar nuestras relaciones personales y nuestras carreras. La amabilidad también aumenta con la edad, alcanzando un pico entre\(50\) a\(70\) años. Sin embargo, el neuroticismo y la extroversión tienden a disminuir ligeramente con la edad.
S3
Una persona con una puntuación alta en amabilidad suele ser agradable, cooperativa, confiable y bondadosa. Las personas que obtienen una puntuación baja en amabilidad tienden a ser descritas como groseras y poco cooperativas. Pueden ser difíciles con los que trabajar.
11.8: Comprensiones culturales de la personalidad
Preguntas de revisión
Q1
Estados Unidos es considerado una cultura ________.
- colectivista
- individualista
- tradicional
- no tradicional
Q2
El concepto que las personas eligen para trasladarse a lugares que son compatibles con sus personalidades y necesidades se conoce como ________.
- migración selectiva
- personalidad orientada al personal
- personalidad orientada socialmente
- individualismo
Preguntas de Pensamiento Crítico
Q3
¿Por qué podría ser importante considerar las influencias culturales en la personalidad?
Preguntas sobre aplicaciones personales
Q4
Según el trabajo de Rentfrow y colegas, las personalidades no se distribuyen aleatoriamente. En cambio, encajan en distintos grupos geográficos. En base al lugar donde vive, ¿está de acuerdo o no está de acuerdo con los rasgos asociados a usted y a los residentes de su zona del país? ¿Por qué o por qué no?
Solución
S1
B
S2
A
S3
Dado que la cultura influye en la propia personalidad, entonces las ideas occidentales sobre la personalidad pueden no ser aplicables a personas de otras culturas. Además, las medidas de evaluación de la personalidad basadas en Occidente pueden no ser válidas cuando se utilizan para recopilar datos sobre personas de otras culturas.
11.9: Evaluación de la personalidad
Preguntas de revisión
Q1
¿Cuál de las siguientes NO es una prueba proyectiva?
- Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI)
- Prueba de transferencia de tinta de Rorschach
- Test Temático de Apercepción (TAT)
- Rotter oración incompleta en blanco (RISB)
Q2
Una evaluación de la personalidad en la que una persona responde a estímulos ambiguos, revelando sentimientos, impulsos y deseos inconscientes ________.
- inventario de autoreporte
- prueba proyectiva
- Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI)
- Indicador de tipo Myers-Briggs (MBTI)
Q3
¿Qué evaluación de la personalidad emplea una serie de preguntas verdaderas/falsas?
- Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI)
- Test Temático de Apercepción (TAT)
- Rotter oración incompleta en blanco (RISB)
- Indicador de tipo Myers-Briggs (MBTI)
Preguntas de Pensamiento Crítico
Q4
¿Por qué un posible empleador podría evaluar a los solicitantes usando evaluaciones de personalidad?
Q5
¿Por qué un clínico le daría a alguien una prueba proyectiva?
Preguntas sobre aplicaciones personales
Q6
¿Qué tan objetivo crees que puedes ser contigo mismo al responder preguntas sobre las medidas de evaluación de la personalidad de autoinforme? ¿Qué implicaciones podría tener esto para la validez del test de personalidad?
Solución
S1
A
S2
B
S3
A
S4
Pueden ayudar a un empleador a predecir las reacciones y actitudes de un candidato ante diversas situaciones que pueda encontrar en el trabajo, ayudando así a elegir a la persona adecuada para el trabajo. Esto es particularmente importante en la contratación para un trabajo de alto riesgo como la aplicación de la ley. Las pruebas de personalidad también pueden revelar las cualidades deseables de un empleado potencial, como la honestidad, la motivación y la conciencia.
S5
Una prueba proyectiva podría dar al clínico pistas sobre sueños, miedos y luchas personales de las que el cliente puede desconocer, ya que estas pruebas están diseñadas para revelar motivaciones y actitudes inconscientes. También pueden ayudar a los médicos a diagnosticar trastornos psicológicos.