Preguntas de Pensamiento Crítico

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29.

Comparar y contrastar influencias situacionales e influencias disposicionales y dar un ejemplo de cada una. Explicar cómo las influencias situacionales y las influencias disposicionales podrían explicar el comportamiento inapropiado.

30.

Proporcione un ejemplo de cómo las personas de culturas individualistas y colectivistas diferirían al explicar por qué ganaron un evento deportivo importante.

31.

¿Por qué los “buenos” guardias de la prisión de Stanford no se oponían al comportamiento abusivo de otros guardias? ¿Los prisioneros estudiantiles eran simplemente gente débil? ¿Por qué no se opusieron a ser abusados?

32.

Describir cómo los roles sociales, las normas sociales y los guiones fueron evidentes en el experimento de la prisión de Stanford. ¿Cómo se puede aplicar este experimento a la vida cotidiana? ¿Hay algunos ejemplos más recientes en los que la gente empezó a desempeñar un papel y se volvió abusiva?

33.

Dé un ejemplo (uno no usado en clase o en su texto) de disonancia cognitiva y cómo un individuo podría resolver esto.

34.

Imagina que trabajas para una agencia de publicidad, y te han encargado desarrollar una campaña publicitaria para incrementar las ventas de Bliss Soda. ¿Cómo desarrollarías un anuncio de este producto que utilice una ruta central de persuasión? ¿Cómo desarrollarías un anuncio usando una ruta periférica de persuasión?

35.

Describir cómo buscar opiniones externas puede impedir el pensamiento grupal.

36.

Explique por qué la siguiente situación no es un ejemplo de discriminación: Un maestro asienta a estudiantes con mangas cortas en la mitad izquierda de la habitación y estudiantes con mangas largas en la mitad derecha de la habitación.

37.

Algunas personas parecen más dispuestas a mostrar abiertamente prejuicios con respecto a la orientación sexual que prejuicios con respecto a la raza y el género. Descúbrete por qué podría ser esto.

38.

Cuando la gente culpa a un chivo expiatorio, ¿cómo crees que eligen pruebas para apoyar la culpa?

39.

Comparar y contrastar la agresión hostil e instrumental.

40.

¿Qué evidencia discutida en la sección anterior sugiere que el ciberacoso es difícil de detectar y prevenir?

41.

Describir qué influye en si se formarán relaciones.

42.

La teoría evolutiva sostiene que los humanos están motivados para perpetuar sus genes y reproducirse. Usando una perspectiva evolutiva, describir rasgos en hombres y mujeres que los humanos encuentran atractivos.