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2.4: Viajes de Campo a Pozos de Suelo

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    Objetivos de aprendizaje

    • Describir un perfil de suelo usando una hoja de descripción de perfil de suelo.
    • Delinear horizontes de perfil de suelo.
    • Interpretar un perfil de suelo utilizando los cinco factores formadores del suelo.
    • Identificar los impactos del manejo en las propiedades del suelo.

    Una de las habilidades fundamentales de un científico del suelo es describir con precisión un perfil de suelo. Para ello, los científicos del suelo necesitan tener un conocimiento profundo de muchos conceptos que ya se han cubierto en este curso, incluyendo el color del suelo, la textura, la estructura, la clasificación taxonómica, los procesos de desarrollo del suelo y los cinco factores formadores del suelo. Usando esos conceptos de ciencias del suelo, trabajarás con tus compañeros de clase en grupos para completar una hoja de descripción del perfil del suelo en dos sitios diferentes en el transcurso de dos excursiones. Un sitio ha sido utilizado para la agricultura de cultivos en hileras, mientras que el otro es tierra de distribución administrada. A través de estos dos usos del suelo podemos comparar cómo dos sistemas de manejo diferentes impactaron estos dos perfiles particulares de suelo. También discutiremos el proceso de mapeo de suelos, y la interpretación y uso adecuados de los datos de la Web Soil Survey.

    Materiales

    • Conjunto de Problemas de Comparación de Suelo Cultivado y
    • Llanas
    • Palas
    • Latas para muffins
    • Tablas de colores del suelo Munsell
    • Clinómetros
    • Botellas de chorro de agua
    • Ácido clorhídrico, 10%
    • Cinta métrica de perfil de suelo y un clavo
    • Marcadores de horizonte de perfil

    Lectura y visualización recomendadas

    Asignación Prelab

    Utilizando los recursos recomendados de lectura y visualización y los materiales para los laboratorios de Formación de Suelos, Clasificación y Mapeo de Suelos, y Textura y Estructura del Suelo, considere las preguntas que se enumeran a continuación.

    1. Defina epipedón y nombra un ejemplo.
    2. Defina el horizonte de diagnóstico subsuperficial y nombre un ejemplo.
    3. ¿Cuál es la diferencia entre consociaciones, complejos y asociaciones?
    4. Enumere las posiciones del paisaje en una ladera de arriba a abajo. ¿Cuál es la posición más estable?
    5. Al etiquetar horizontes de perfil de suelo, ¿en qué se diferencia un número a la izquierda del horizonte maestro (ejemplo: 2Bt) de un número a la derecha del horizonte maestro (ejemplo: Bt2)?
    6. En pocas palabras para cada uno, identificar la característica del perfil del suelo que indica cada uno de los horizontes subordinados.
      1. g:
      2. k:
      3. n:
      4. p:
      5. t:
      6. ss:

    Ropa Apropiada

    Te recomendamos usar pantalones largos, zapatos o botas resistentes y calcetines que se extiendan más allá de tus tobillos en esta excursión. También es posible que se necesite protector solar y spray para insectos.

    Habilidad Física

    Este viaje de campo puede requerir caminatas de 5 a 10 minutos sobre terrenos irregulares. También puede conllevar escalar cercas de ocho pies de altura. Si no puedes realizar estas tareas, comunícate con tu instructor lo antes posible. Se organizará una actividad alternativa de laboratorio y/o viaje de campo para usted.

    Asignación: Conjunto de problemas

    Se entregará un conjunto de problemas al inicio de este laboratorio. Las preguntas en el conjunto de problemas enfocan la (s) excursión (s) de campo (s) de

    Configuración de laboratorio posterior

    Para examinar la influencia de la textura y densidad en la capacidad de retención de agua y la distribución del tamaño de poro, se monitoreará el estado de humedad de diferentes materiales del suelo a través de un ciclo de secado. Cada grupo de laboratorio será responsable de dos suelos y un tratamiento (Air Dry, AD; Wilting Point, WP; Field Capacity, FC; y Saturado, S). Su instructor de laboratorio le asignará el tratamiento. Completarás el experimento en ambos suelos.

    • Etiquete una taza vacía de la siguiente manera:
      • Sección de Laboratorio
      • Tipo de Suelo: Arenoso o Arcilloso
      • Tratamiento: AD (secado al aire)
      • WP (punto de marchitamiento)
      • FC (capacidad de campo)
      • S (saturado)
    • Perforar ocho pequeños agujeros en la parte inferior de la copa.
    • Pesar la copa vacía y registrar el valor en la hoja de datos.
    • Corte un pequeño trozo de toalla de papel y colóquelo en el fondo de la taza para evitar que la tierra caiga por los agujeros.
    • Coloque una taza en la balanza, tara el peso de la taza y agregue exactamente 50 g de tierra y golpee suavemente la taza en la mesa de laboratorio para asentar la tierra.
    • Necesitamos conocer el volumen de suelo en las copas para poder calcular la densidad aparente. Llena otra taza (¡sin agujeros!) con agua al mismo nivel que el suelo en las copas. Vierta el agua en un cilindro graduado y registre el valor en la hoja de datos. (suponga 1 ml = 1 cm 3)
    • Obtenga los datos del otro suelo de los grupos de laboratorio con el otro suelo.
    • Calcular y registrar la densidad aparente.
    • Coloque cuidadosa y lentamente las tazas WP, FC y S en el agua en los platos provistos para que la tierra se sature de abajo hacia arriba. Su instructor de laboratorio retirará las tazas WP mañana y las dejará secar durante 6 días. Las copas FC se retirarán en 6 días y se dejarán escurrir por 1 día. Las copas S permanecerán en el agua toda la semana.
    • Coloque la taza AD en la sartén sin agua.

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