10.1: Introducción
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Terremotos
Introducción
Fue el día más mortífero en la historia del monte. El Everest. El 25 de abril de 2015, un terremoto de 7.8 magnitud azotó a Nepal. Esto desencadenó una avalancha que mató a 19 escaladores en el monte. El Everest. En Nepal murieron más de 8,800 personas, y muchas más resultaron heridas y quedaron sin hogar. Cientos de réplicas (sismos más pequeños que siguen a un terremoto mayor) han ocurrido desde ese día.
Los sismos no son nuevos en esta región. Un número de muertos similar se experimentó en un terremoto de 1934, y muchos otros sismos más pequeños han ocurrido en tiempos históricos. Un sismo de 1833 de similar magnitud resultó en menos de 500 muertes, aunque esto probablemente se debió a dos foreshocks muy grandes (sismos más pequeños que preceden al sismo principal) que enviaron a la mayoría de los residentes fuera de las puertas en alarma, lo que era más seguro para ellos. A nivel mundial, ha habido sismos mucho más mortíferos y fuertes en apenas este siglo (por ejemplo Haití, 2010 — 316,000 muertos; Sumatra, 2004 — 227,000 muertos; un gran número de muertes en cada uno de estos eventos se debió al temblor del suelo y a los demás peligros que fueron creados por el sismo). Los terremotos brindan a los geólogos información valiosa sobre el interior de la Tierra y sobre las condiciones en la superficie de la Tierra. Como has aprendido, la mayoría de los sismos ocurren en los límites de las placas.
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Objetivos del módulo
Al finalizar este módulo podrás:
- Explicar cómo se aplica el principio de deformación elástica a los sismos.
- Describir cómo el choque principal y las réplicas inmediatas definen la superficie de ruptura de un terremoto, y explicar cómo la transferencia de estrés se relaciona con las réplicas.
- Describir la relación entre sismos y tectónica de placas.
- Distinguir entre magnitud e intensidad sísmica, y explicar algunas de las formas de estimar la magnitud.
- Describir cómo los sismos conducen a la destrucción de edificios y otras infraestructuras, incendios, fallas de taludes, licuefacción y tsunamis.
- Discutir el valor de las predicciones de terremotos y describir algunos de los pasos que los gobiernos y los individuos pueden tomar para minimizar los impactos de los sismos grandes.
Resumen de Actividades
Consulte el Horario de Trabajo para conocer las fechas de disponibilidad y fechas de vencimiento.
Asegúrese de leer las instrucciones de todas las actividades de este módulo antes de comenzar para que pueda planificar su tiempo en consecuencia. Se espera que trabajes en este curso a lo largo de la semana.
Leer
Geología Física por Steven Earle
- Capítulo 11 (Sismos)
Discusión 4
30 puntos, participación en clase
Para el tema “Eventos Actuales en Geología” de esta semana, debes ganar 30 puntos hacia los 150 puntos de participación en clase. Es importante que te sientas comprometido en esta clase. Los temas de discusión son muy flexibles, y pueden abarcar cualquier cosa en geología o un campo relacionado, incluyendo hidrología o recursos hídricos, ciencia ambiental o climática, paleontología, geología planetaria, etc. Esta es una gran oportunidad para que aprendas sobre temas en geología que te interesan, y para ver tantos cosas interesantes relacionadas con la geología están actualmente en los titulares en las noticias. También estás ayudando a tu instructor a tomar conciencia de lo que está pasando y a aprender cosas nuevas, así que agradezco tus esfuerzos y ¡espero leer lo que encuentres!
Presta mucha atención al Horario del Curso para cuando vence cada una de tus publicaciones. Algunos vencen antes que otros. No publicar a tiempo dará como resultado la pérdida de puntos.
Cuestionario del Módulo 10
10 puntos
El Cuestionario del Módulo 10 tiene 10 preguntas de opción múltiple y se basa en el contenido de las lecturas del Módulo 10.
El cuestionario vale un total de 10 puntos (1 puntos por pregunta). Tendrás solo 10 minutos para completar el cuestionario, y puedes realizar este cuestionario solo una vez. Nota: ¡ese no es tiempo suficiente para buscar las respuestas!
Asegúrese de comprender completamente todos los conceptos presentados y estudiar para este cuestionario como si fuera a ser vigilado en un aula, o probablemente se encontrará acabando el tiempo.
Lleve un registro del tiempo y asegúrese de revisar los resultados completos de su cuestionario después de haberlo enviado para una calificación.
Examen 2
75 puntos
Las preguntas en este examen son preguntas de “pensamiento profundo” diseñadas para cultivar el pensamiento crítico a partir de lo que has aprendido en el curso hasta este punto. Cada pregunta valdrá 25 puntos (25 puntos x 3 preguntas = 75 puntos en total). Presentarás este examen en la herramienta Asignaciones.
Sus Preguntas y Preocupaciones...
Por favor contáctame si tienes alguna duda o inquietud.
Preguntas generales del curso: Si tu pregunta es de carácter general tal que otros alumnos se beneficiarían de la respuesta, entonces dirígete al área de discusiones y publícalo como hilo de preguntas en el área de discusión “Preguntas generales del curso”.
Preguntas personales: Si su pregunta es personal, (por ejemplo, con respecto a mis comentarios específicamente a usted), entonces envíeme un correo electrónico desde dentro de este curso.