13.2: Asignación- Diseña tu propio viaje de campo
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Asignación del Módulo 13
Diseña tu propio viaje de campo
Descripción general
Muchos estudiantes eligen un curso de geología porque disfrutan del aire libre. Quizás eres una de esas personas. ¿Te gusta hacer senderismo, hacer un picnic a las montañas o visitar Parques Nacionales? ¿O tal vez prefieres dar largos viajes para disfrutar del paisaje que te rodea o visitar museos? ¡Esta tarea te animará a visitar uno de los parques, áreas naturales o museos de tu área mientras diseñas tu propia excursión!
Quizás tengas una ubicación favorita que te guste visitar frecuentemente y que te gustaría compartir conmigo. Si no tienes un lugar favorito, o no estás acostumbrado a entrar al aire libre, ahora es el momento de empezar a pensar en un destino local que te intrigue. Este destino debe tener características que estén relacionadas con los campos de la geología, la hidrología, la astronomía, la ciencia ambiental o la ciencia climate/atmosférica.
Esto podría ser un museo, un parque, una ruta de senderismo o un hermoso paseo por la montaña, por ejemplo. Si no sabes por dónde empezar, siempre es una buena idea comenzar preguntando a tus amigos o familiares sobre lugares que podrían recomendar. Si no estás seguro de que tu destino de elección sea apropiado para esta tarea, no dudes en enviarte un correo electrónico a tu instructor para que te registres primero.
Instrucciones
Paso 1: Investigar un poco.
Antes de comenzar a planificar su viaje de campo, revise algunas referencias (ya sea en línea o en la biblioteca) que discutan la geología o historia natural de la zona que le gustaría visitar. Lee sobre tu destino para que tengas una buena idea de qué esperar. Anota algunas notas para después.
Paso 2: Mapearlo.
Un mapa es siempre una adición útil a cualquier excursión. Puedes crear el tuyo propio o usar uno que encuentres en línea. Solo asegúrate de citar tu fuente en un subtítulo debajo del mapa. Si se necesitan indicaciones para encontrar este destino (particularmente si no es bien conocido), asegúrese de incluirlos también.
Paso 3: ¡Sal y diviértete!
Toma un cuaderno, cualquier nota que hayas hecho de tus referencias, tu mapa, ¡y empieza a explorar! Una nota para excursionistas o exploradores del desierto: Te animo a que lleves a un amigo, especialmente si eliges caminar por el desierto.
Por favor, tome mucha agua, protector solar, sombrero, teléfono celular y primeros auxilios de emergencia. No se requiere, ni se recomienda, salir a explorar ningún desierto o áreas remotas para este curso, particularmente por su cuenta. Si estás acostumbrado a ese tipo de actividad y esa es tu preferencia, eso está bien. Pero no te estoy pidiendo que te pongas en una situación en la que puedas ser vulnerable.
¡Esta debería ser una actividad divertida y segura que pueda incorporar amigos y familiares si lo deseas!
Paso 4: Cuéntale al respecto a la clase.
Una vez que regreses a casa, ¡escribe sobre tus experiencias! Cuéntanos dónde visitaste, qué hiciste mientras estuviste allí, y alguna historia geológica o natural de la zona. ¡No escatimes en esta última parte! También incluye algunos detalles, como:
- ¿A dónde se debe ir primero cuando llegan?
- ¿Hay paradas particulares de excursiones que consideres más importantes?
- ¿Qué debemos esperar en cada parada?
- ¿Qué característica geológica (o relacionada) estamos viendo cuando llegamos a cada parada?
Su redacción debe ser de al menos 2-3 páginas, incluyendo fotos, un mapa y texto. Lo más importante, ¡solo sé creativo!
Enviar a la herramienta Asignaciones y pegar una copia en el tema de Discusión de viaje de campo para compartir con la clase.
Gradaje
20 puntos: Informe resumió sus experiencias e incluyó algunos antecedentes geológicos o de historia natural de la zona. La ortografía y la gramática fueron correctas y se utilizaron oraciones completas. Se incluyeron fotografías. El reporte fue de una longitud apropiada.
17 puntos: Informe resumió sus experiencias y alguna geología de la zona, se incluyeron fotografías, pero puede necesitar un poco más de discusión o extensión. El reporte puede contener algunos errores ortográficos o gramaticales.
15 puntos: Al reporte le falta algún detalle sobre geología/historia natural, o algunas fotografías necesarias. Incluía algunos errores ortográficos y gramaticales y puede faltar algo de longitud.
10 puntos: Al reporte le faltaba una buena cantidad de detalles sobre la historia geológica o natural de la zona así como la longitud, no incluyó suficientes fotografías, y puede tener importantes errores ortográficos y gramaticales.
0 puntos: No completó la tarea.