15.3: Información del Examen 3 (Examen Final)

Examen 3:

Examen Final

Figura 1. Formaciones de piedra caliza que se asemejan a un bosque de árboles en Kunming, Yunnan, China, apropiadamente llamado Bosque de Piedra.

Visión general

Las preguntas en este examen son preguntas de “pensamiento profundo” diseñadas para cultivar el pensamiento crítico a partir de lo que has aprendido en el curso hasta este punto. Cada pregunta valdrá 25 puntos (25 puntos x 3 preguntas = 75 puntos en total).

Se le pedirá que escriba una respuesta a 3 de las 6 posibles preguntas a continuación. Las tres preguntas específicas que abordará serán elegidas aleatoriamente en función de la primera letra de su apellido. Esto se dará a conocer en la página principal del curso el día en que vence el examen, por lo que lo mejor es tener esquemas y/o respuestas completas preparadas de antemano para todas las preguntas.

Siéntase libre de preparar sus respuestas con anticipación para ahorrarle tiempo el día del examen.

• Al revisar estas preguntas, se le permite redactar sus respuestas con anticipación, así como utilizar recursos acreditados y de alta calidad fuera del libro de texto. Por favor, cite cualquier fuente adicional que haya utilizado en su investigación.

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Instrucciones

Consulte el Horario de Trabajo para conocer la fecha de disponibilidad y fecha de vencimiento.

Se le pedirá que escriba una respuesta a 3 de las 6 posibles preguntas a continuación. Las tres preguntas específicas que abordará serán elegidas aleatoriamente en función de la primera letra de su apellido. Esto se dará a conocer en la página principal del curso el día en que vence el examen, por lo que lo mejor es tener esquemas y/o respuestas completas preparadas de antemano para todas las preguntas.

• Las respuestas deben ser de 3 a 4 párrafos de longitud (donde cada párrafo consta de al menos 5 — 6 frases).
• Su respuesta debe responder directamente a la pregunta planteada. No se le permitirá usar tácticas como responder a la pregunta con más preguntas.
• Todo tu trabajo debe ser en tus propias palabras, sin citas directas de otras fuentes.
• No incluya la pregunta original en su documento, ya que el verificador de plagio lo detectará. Por favor, apunte a < 25% de similitud con otras fuentes en el verificador de plagio cuando envíes tu documento.
• Se esperarán oraciones completas con ortografía y gramática correctas.

Preguntas de examen

1. Estás solicitando una pasantía de verano en la Encuesta de Geología de Nevada. En la entrevista, tu futuro empleador te pide que eches un vistazo a esta sencilla sección transversal del Valle de la Muerte. ¿Qué información se puede derivar de esta sección transversal con respecto a la formación del Valle de la Muerte? Incluya alguna discusión sobre el tipo de fallas presentes y cualquier evidencia que utilizó para determinar esto. Además, por favor, aborde el escenario tectónico más amplio de “panorama general” que estuvo trabajando en la formación de este valle, con base en lo que se puede concluir de la sección transversal, así como en lo que ha aprendido sobre la tectónica de placas y la geología estructural.
   

   

   Figura 2. La profunda cuenca del Valle de la Muerte está llena de sedimentos (amarillo claro). Las líneas negras muestran la ubicación de las principales fallas.

2. Se le contrata como consultor para el Centro para la Diversidad Biológica, que se preocupa por un nuevo y amplio desarrollo habitacional que estará situado junto a un río cercano y zona ribereña. El desarrollo propuesto extraerá agua de sus propios pozos de agua subterránea perforados (aproximadamente 10), en lugar del suministro público de agua. La sección transversal a continuación muestra el nivel freático actual en el río, el acuífero no confinado y en el pozo privado cercano de un ganadero que utiliza para proporcionar agua para su tanque de almacenamiento (el nivel freático está representado por la línea negra punteada). Describir los efectos previstos que el desarrollo propuesto y el campo de pozo pueden tener sobre la altura del nivel freático, el pozo privado del ganadero y el nivel del agua en el río. Use lápices de colores para dibujar su resultado predicho con respecto a los cambios en el nivel freático en la figura a continuación, incluyendo cualquier cono (s) de depresión que pueda resultar de la extracción de agua subterránea en pozos nuevos o existentes. Incluya en su respuesta alguna discusión sobre por qué mantener el nivel actual (pre-desarrollo) del nivel freático es crítico para el ecosistema.
   

   

   Figura 3. Pozo privado de ranchero y granja.

3. Incendios forestales recientes y devastadores en un bosque nacional han eliminado una cantidad significativa de vegetación a lo largo de varios cientos de kilómetros cuadrados alrededor del perímetro de un cañón empinado y área de recreación popular en el suroeste. Los modelos climáticos para el próximo monzón de verano predicen precipitaciones monzónicas superiores a la media. Como administrador de tierras para el Servicio Forestal, rápidamente se da cuenta de que el cañón y el área de recreación cercana pueden volverse vulnerables a varios peligros geológicos e hidrológicos. ¿Qué peligros específicos podría experimentar el cañón durante el próximo verano, si los modelos climáticos son correctos? Explica por qué crees que el cañón es vulnerable a estos peligros específicos. ¿Qué pasos puedes tomar para mantener seguro al público y evitar muertes durante la temporada turística de verano?
4. Te han contratado como guía turístico para el Museo Americano de Historia Natural en la ciudad de Nueva York. El museo ha adquirido recientemente una pieza del gneis Acasta, fechada con más de 4 mil millones de años de antigüedad, y encontrada en los Territorios del Noroeste, Canadá. La gente de tu gira siempre hace las mismas preguntas: ¿Cómo pueden los científicos averiguar cuántos años tiene esta roca? ¿Qué es “gneis”? ¿Por qué este tipo de roca es rara en la superficie de la Tierra? ¿Por qué esta roca continental es tan antigua en comparación con las rocas oceánicas? Siendo el profesional que eres, eres capaz de responder cada una de sus preguntas con confianza y claridad. ¿Qué les dices?
   

   

   Figura 4. Un fragmento de gneis de Acasta expuesto en el Museo de Historia Natural de Viena.

5. Usted está formando parte del Panel Intergubernamental de Cambio Climático y está preparando una publicación actualizada que informará a todos los niveles de gobierno y al público sobre el estado del clima global. Como miembro clave del comité, ¿cómo resumiría para el público los principales impulsores (causas) del calentamiento climático? ¿Qué medidas científicas se han realizado (ya sea directamente o por proxy) que han llevado a la conclusión de que la Tierra en efecto se está calentando? ¿Qué recomendaciones harías para cambiar hábitos o políticas, ya sea a nivel gubernamental o personal (o ambos)? Incluir alguna discusión sobre las mayores preocupaciones con respecto a los efectos del calentamiento global en los sistemas de la Tierra.
6. Estás llevando familiares a ver el Gran Cañón por primera vez. Sabiendo que recientemente has completado un riguroso curso de geología, naturalmente tienen muchas preguntas. En el Centro de Visitantes, ven la siguiente exhibición de todas las formaciones rocosas en el cañón (vea la clave en el pie de imagen). Tus familiares te hacen preguntas específicas: ¿Qué tipo de rocas predominan en el cañón (ígneas, metamórficas, sedimentarias)? ¿Qué capa de roca es la más antigua y cuál es la más joven (y cómo sabes)? Relativamente hablando, ¿cuándo comenzó el río Colorado a tallar el cañón (después de la deposición de qué capa)? ¿Qué causó que se formara el cañón? Te sientes obligado a presumir un poco de tus nuevos conocimientos. Cuéntales todo lo que sabes
   

   

   Figura 5. Sección transversal del Gran Cañón, como se muestra en una exhibición en el Centro de Visitantes del Gran Cañón. Grupo 6 —Ermitaño, Coconino, Toroweap y Kaibab (esquisto, arenisca, piedra caliza). Grupo 5 — Grupo Supai (Mudstone, Arenisca, Caliza). Grupo 4 — Formaciones Temple Butte, Redwall y Surprise Canyon (conglomerado, arenisca, piedra caliza). Grupo 3 — Grupo Tonto (piedra caliza, esquisto y arenisca). Grupo 2 — Supergrupo Gran Cañón. Grupo 1 — Grupo Vishnu (Vishnu Schist [1a] y Zoroastro Granito [1b]). Foto de una exhibición real en el Centro de Visitantes del Gran Cañón.

Rúbrica de Gradaje

Las respuestas valen 25 puntos cada una (3 respuestas x 25 puntos cada una = 75 puntos en total). Se deducirán puntos por errores ortográficos, gramaticales o longitud insuficiente. Se otorgarán puntos por cada respuesta de acuerdo con la siguiente rúbrica:

25 puntos: La respuesta abordó la pregunta e ilustró sus esfuerzos por brindar una respuesta precisa, profunda y reflexiva. La respuesta fue de al menos 3 — 4 párrafos y contenía pocos o ningún error ortográfico o gramatical.

20 puntos: La respuesta abordó la pregunta y fue una longitud apropiada, pero puede carecer de los detalles suficientes o contiene algunas inexactitudes. Se demostró un esfuerzo significativo en la elaboración de su respuesta, a pesar de las imprecisiones. La respuesta puede contener una cantidad menor de errores ortográficos o gramaticales.

15 puntos: La respuesta era la longitud apropiada, pero contenía bastantes imprecisiones. La respuesta parecía apresurada o carecía de profundidad o detalle.

10 puntos: La respuesta no abordó adecuadamente la pregunta. La respuesta fue apresurada y mostró falta de detalle y conocimiento sobre el tema. La longitud fue insuficiente.

5 puntos: La respuesta fue insuficiente en longitud (menos de 1 — 2 párrafos) y no abordó la pregunta con ningún esfuerzo o detalle. No se demostraron conocimientos sobre el tema. 0 puntos: No se dio respuesta.