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4.8: Debate GPS, Geológico y Estudios de Flujo de Calor del NMSZ

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    En esta tarea, se separarán en equipos para leer y discutir los papeles designados para usted. Después de esto, la clase se reagrupará en su conjunto y discutirá todos los papeles.

    Actividad de lectura/discusión

    Direcciones

    Voy a dividir la clase en 3 equipos.

    Cada equipo debe comenzar leyendo sus lecturas asignadas y considerar las preguntas de discusión relacionadas como se describe a continuación. Los trabajos están vinculados desde el panel de discusión de su equipo en Canvas.

    Equipo 1: Mediciones GPS

    Los miembros del Equipo 1 deben leer a fondo las siete letras, respuestas y resúmenes que se enumeran a continuación para tener una idea del debate sobre las mediciones GPS del NMSZ. Entonces lee/hojea los dos artículos científicos para profundizar tu comprensión de los estudios involucrados en este debate.

    • Cartas, respuestas y resúmenes derivados de artículos científicos:
      1. Calais, E., Mattioli, G., DeMets, C., Nocquet, J., Stein, S., Newman, A., et al. (2005). Sismología: ¿Deformación tectónica en interiores de placas? Naturaleza, 438 (7070), E9-E10. doi: 10.1038/naturaleza04428.
      2. Stein, S. (2007). Nuevo GPS madrileño; ¿mucho ado sobre nada? Eos, 88 (5), 59.
      3. Newman, A. (2007). Riesgo sísmico por tasas de deformación en fallas deslizantes. Eos, 88 (5), 60.
      4. Rydelek, P. A. (2007). Nueva cepa madrileña y transitorios postsísmicos. Eos, 88 (5), 60—61.
      5. Smalley y Ellis (2008). Geodesia espacial y la Zona Sísmica Nuevo Madrid Eos, 89 (28).
      6. Stein, S. (2009). Antecedentes para la ponencia Calais y Stein 2009 en Ciencia 6pp.
      7. Strelich, L. (2015), Las réplicas de viejos terremotos aún sacuden Nueva Madrid Zona Sísmica, Eos, 96, DOI:10.1029/2015EO040129.
    • Artículos científicos:
      1. Smalley, R., Ellis, M. A., Paul, J., & Van Arsdale, R. B. (2005). Evidencia geodésica espacial de tasas de deformación rápidas en la zona sísmica de Nuevo Madrid, en el centro de EE.UU. Naturaleza, 435 (7045), 1088—1090. doi: 10.1038/naturaleza03642.
      2. Calais, E., y Stein, S. (2009). Deformación Variable en el Tiempo en la Zona Sísmica de Nuevo Madrid. Ciencia, 323, 1442.
    • Preguntas de discusión para el Equipo 1:
      1. ¿Cómo se calcula una tasa de deformación a partir de datos geodésicos?
      2. ¿Cómo pueden dos encuestas geodésicas en una misma región obtener diferentes respuestas sobre la tasa de deformación?
      3. ¿Cómo se traduce la tasa de deformación en peligro sísmico? ¿Qué supuestos son necesarios para obtener desde la tasa de deformación hasta el intervalo de recurrencia y el riesgo sísmico
      4. Algunos debates científicos surgen sobre los resultados reales de un experimento, y algunos surgen sobre la interpretación de esos resultados. En este caso, ¡tenemos ambos! Elaborar sobre este punto con evidencias específicas de estos trabajos.

    Equipo 2: Paleosismología

    De la siguiente lista, los miembros del Equipo 2 deben navegar por el sitio web de Martitia Tuttle y leer los artículos de Geotimes and Economist para tener una idea del estado actual del arte en paleosismología en Nuevo Madrid. El breve artículo de The Economist discute una manera bastante nueva y novedosa de abordar la paleosismología. Después hojea los dos artículos científicos de Roger Saucier para dar a conocer tu comprensión de los estudios involucrados.

    • Resúmenes y artículos de noticias:
      1. Tuttle, M. P. Nuevo Madrid Zona Sísmica. Recuperado el 2 de junio de 2008, de http://mptuttle.com/newmadrid1.html.
      2. Yauck, J. (2006). Las curvas de los ríos revelan terremotos pasados. Geotimes, 51 (10), 14.
      3. Datación de sismos con estalagmitas: Escrito en piedra. The Economist, 4 oct 2008, 88.
    • Artículos científicos:
      1. Saucier, R. T. (1989). Evidencia de actividad episódica de golpe de arena durante la serie de terremotos de 1811-12 en Nuevo Madrid (Missouri). Geología, 17 (2), 103—106.
      2. Saucier, R. T. (1991). Evidencia geoarqueológica de fuertes sismos prehistóricos en la zona sísmica de Nuevo Madrid (Misuri). Geología, 19 (4), 296—298.
    • Preguntas de discusión para el Equipo 2:
      1. ¿Qué tipo de trabajo de detective geológico se ha realizado en la región de Nuevo Madrid?
      2. ¿Cuál es la diferencia entre la paleosismología aquí y, digamos, cerca de la falla de San Andrés? (Si no viste el video sobre la obra de Kerry Sieh en el sur de California vinculado en la página anterior, ahora es un buen momento).
      3. ¿Cómo se obtiene de un golpe de arena o estalagmita a un tiempo de recurrencia y, por lo tanto, una estimación de peligro sísmico?
      4. ¿Cuáles son las incertidumbres involucradas con las características de licuefacción de datación?

    Equipo 3: Mediciones de flujo de calor

    Los miembros del Equipo 3 deben leer a fondo los dos resúmenes y artículos de noticias que se enumeran a continuación para tener una idea del debate sobre las mediciones del flujo de calor del NMSZ. Entonces lee los dos artículos científicos para profundizar tu comprensión de los estudios involucrados en este debate.

    • Artículos científicos:
      1. Liu, L., & Zoback, M. D. (1997). Fuerza litosférica y sismicidad intraplaca en la zona sísmica de Nuevo Madrid. Tectónica, 16 (4), 585—595.
      2. McKenna, J., Stein, S., & Stein, C. (2006). ¿La zona sísmica de Nuevo Madrid es más caliente y más débil que su entorno? En Papel Especial 425 (167—175). La Sociedad Geológica de América. Recuperado el 2 de junio de 2008, de www.earth.northwestern.edu/pe... xts/nmszhf.pdf.
    • Preguntas de discusión para Team 3
      1. ¿Qué causa que el flujo de calor superficial varíe en diferentes lugares alrededor de la Tierra?
      2. ¿Cómo se mide el flujo de calor?
      3. ¿Cómo se obtiene del flujo de calor al intervalo de recurrencia al peligro sísmico?

    Enviar su trabajo

    Al finalizar la lectura, debes entablar una discusión de las lecturas, primero dentro de tu equipo y luego con el resto de la clase. El componente de discusión en equipo de esta actividad se llevará a cabo a lo largo de unos días y requerirá que participes varias veces durante ese periodo. De igual manera, la discusión en clase se llevará a cabo a lo largo de los siguientes días.

    Discusiones en equipo:

    1. Entra en el foro de discusión especial creado para tu equipo (p. ej., “Debating Hazard at New Madrid - Team 1 Discussion (GPS)”)
    2. Allí verás las preguntas de discusión de tu equipo.
    3. Responder a una pregunta que aún no haya sido elegida por otro alumno. Si ya se han abordado todas las preguntas, entonces seleccione una pregunta donde pueda “profundizar” la discusión y publicarla ahí.
    4. Regrese a la discusión periódicamente para leer las publicaciones de sus compañeros de equipo y responder pidiendo aclaraciones, haciendo una pregunta de seguimiento, ampliando lo que ya se ha dicho, etc.

    Discusión en clase:

    Una vez que haya discutido estos temas dentro de su equipo, nos reagruparemos para entablar una discusión con toda la clase. Esta discusión de clase se llevará a cabo en un foro de discusión separado titulado “Debating Hazard at New Madrid - Class Discussion”.

    1. Antes de unirte a la discusión en clase, hojea las discusiones que han tenido lugar en TODOS los espacios de discusión en equipo para conocer los demás temas y temas.
    2. A continuación, ingresa al foro “Debating Hazard at New Madrid - Class Discussion” y publica una respuesta a cada una de las siguientes preguntas. Recuerda, si ya hay publicaciones ahí de otros alumnos, entonces responde pidiendo aclaraciones, haciendo una pregunta de seguimiento, ampliando lo que ya se ha dicho, etc.
      • Cada grupo discutió una técnica diferente para estudiar la Zona Sísmica de Nuevo Madrid. ¿Cuáles son las diferentes incertidumbres asociadas a cada una? ¿Cuáles son los diferentes supuestos que se hacen a la hora de interpretar los resultados de cada técnica?
      • ¿De qué manera coinciden y discrepan estas diferentes técnicas en términos de estimación del intervalo de recurrencia y el peligro sísmico?
      • ¿Cómo se cuadran los resultados de las mediciones de GPS, paleosismología y flujo de calor con los resultados de los catálogos de sismicidad en términos de intervalo de recurrencia y riesgo sísmico? (Al pensar en esta pregunta, ¡recuerda que aquí estás participando en la ciencia! Hiciste tus propios cálculos y estimaciones con datos de sismicidad. Ahora puedes comparar tus resultados con el trabajo de otros científicos que pueden haber hecho diferentes interpretaciones con un método geofísico diferente).

    Criterios de calificación

    Serás calificado sobre la calidad de tu participación. Consulte la rúbrica para las discusiones de enseñanza/aprendizaje.

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