1.6: Actividad 2: Asignación de Redacción
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Direcciones
¿Los cometas siguen entregando agua sustancial a la Tierra? ¿Podrían crecer los océanos año tras año? Frank et al. (1986) lo piensan así. ¿Cuál es su evidencia y cómo fue recibida por el “establecimiento” científico? Te daremos alguna experiencia en evaluación crítica de hipótesis y datos utilizando un ejemplo del mundo real con gran relevancia para nuestro tema. Su trabajo fue, comprensiblemente, polémico, por lo que ha habido mucha discusión y evaluación de los datos y conclusiones. Es un gran ejemplo de cómo los científicos examinan sus ideas a través de la publicación y reciben retroalimentación de sus colegas (no siempre amables). También es una oportunidad para explorar un poco el “método científico”.
NOTA: Para esta tarea, deberá registrar su trabajo en un documento de procesamiento de textos. Tu trabajo debe ser presentado en formato Word (.doc) o PDF (.pdf) para que pueda abrirlo.
- Lee: Frank, L.A., Sigwarth, J.B., y Craven, J.D., 1986. Sobre la afluencia de pequeños cometas a la atmósfera superior de la Tierra. II (el enlace es externo) Letras de Investigación Geofísica, v. 13, p. 307-310.
El conjunto completo de ponencias y discusión están disponibles aquí (el enlace es externo)
Este es un trabajo fascinante (hemos asignado solo el único trabajo breve que describe la “interpretación” de los autores de los datos de impacto de pequeños cometas con implicaciones para el balance de masa del agua en la Tierra; también puede leer el documento de datos complementario, disponible en el sitio web anterior, para más detalles). - Buscar en la Web artículos de noticias y evaluaciones de la hipótesis.
Por ejemplo, podrías ir a ese mismo sitio web (Cometas pequeños) (el enlace es externo) para ver lo que están diciendo ahora en su defensa, cómo resumen los impactos (excusa el juego de palabras) de su trabajo anterior. Puedes (¡y deberías!) también descargar pdf de todos los comentarios y respuestas que recibieron (¡evaluaciones críticas!) después de que su artículo fuera publicado en esta respetable revista revisada por pares. Sí, incluso la revisión por pares no garantiza que los datos e interpretaciones estén sin problema. - Después de leer el artículo, los comentarios/respuestas, y cualquier otro recurso que encuentre útil, escriba un resumen (1000 palabras o menos, sea sucinto) de su pensamiento sobre este tema según lo informado por las discusiones en la literatura por parte de los científicos. Utilice el siguiente esquema:
- Resumir brevemente la hipótesis original de los autores (¿hubo hipótesis de trabajo múltiple?).
- Esbozar los datos en su trabajo que inicialmente apoyaron o refutaron su hipótesis (en el método científico no se puede “probar” una hipótesis, solo refutar una).
- Resumir las conclusiones de los autores sobre las implicaciones de sus datos.
- ¿Se han refutado las hipótesis con base en el análisis posterior de los datos o metodología (por otros)?
- Cuáles son los principales temas que presentan obstáculos para la aceptación general de la idea de que los cometas continúan suministrando constantemente agua sustancial a la atmósfera (y océanos) de la Tierra.
- Resume tus propias reacciones a la hipótesis original y trae cualquier dato o concepto que encuentres convincente de una manera u otra.
- Proporcione sus fuentes: Referencias citadas
- Guarde su trabajo como archivo de Microsoft Word o PDF en el siguiente formato:
L1_Activity2_AccessAccountID_LastName.doc (o.pdf)
Por ejemplo, el archivo del estudiante Elvis Aaron Presley se llamaría "L1_Activity2_eap1_presley.doc “—esto la convención de nomenclatura es importante, ya que me ayudará a asegurarme de que coincida cada envío con el estudiante adecuado!
Si quieres discutir esta actividad y/o hacer preguntas a la clase, usa el tablero de discusión Preguntas en Canvas.