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5.3: Funciones de aprendizaje con Lori Kurtzman

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    Lori Kurtzman

    Lori Kurtzman es una ex reportera de Columbus Dispatch que ahora trabaja como editora de periodismo de marca en la Universidad Estatal de Ohio.

    ¿Cuáles fueron tus mayores luchas/desafíos iniciales con las funciones de escritura?

    Al darse cuenta de que no puedes escribir tu manera de salir de los malos informes. El buen largometraje comienza con un reportaje minucioso y minucioso, que es como aprendí que los sustantivos pintan un cuadro mejor que los adjetivos.

    ¿Cómo has trabajado a través de ellos y qué consejos ofreces a los alumnos para que hagan lo mismo?

    Aprender de la manera difícil: sentarse a escribir una historia y darse cuenta de que no tienes lo que necesitas. Y así volver a levantar el teléfono, o volver a subir al auto, y encontrar los detalles que te perdiste. Otra lección que aprendí es contar la historia que está ahí, en lugar de la historia que querías contar.

    He aquí un ejemplo donde fui a la casa de Bill Combs con la intención de escribir una historia sobre la Segunda Guerra Mundial. Salí con algo bastante diferente.

    ¿Cuáles son algunos ejemplos de dónde las características salieron bien o salieron mal, y qué aprendiste?

    Este obituario pasó sorprendentemente bien. Se trataba de un hombre que solo conocía como Paul F. Pasé mucho tiempo indagando en sus reseñas de Yelp y entrevistando a dos Yelpers y a su hermano para escribir esto.

    Nuevamente, esto es todo acerca de la presentación de informes. Pablo esencialmente cuenta su propia historia.

    Aquí hay una historia que falla porque hay dos sujetos, y solo llegué a una de sus familias. Debería haberme esforzado más por conseguir a la otra familia y dar mejor a la otra persona. Nuevamente, la redacción de reportajes se trata de reportar.

    ¿Cuál es la experiencia de una historia donde mostró tu crecimiento en el género?

    Esta historia comenzó cuando salí en una historia diferente y noté una foto de una niña publicada en un tablón de anuncios. Tenía curiosidad, así que le pregunté quién era Danielle.

    Lo que se desarrolló fue un obituario como nunca había escrito. Esto implicó bastante reportar para una historia bastante corta y me permitió introducir emoción sin darle a nadie por encima de la cabeza que ESTO ES TRISTE.

    Al principio de mi carrera, podría haber tenido la tentación de empujar las partes tristes de esta historia, pero a medida que me desarrollé como reportera y escritora, aprendí que las historias narradas simplemente —las que permiten al lector vivir en ellas y experimentarlas— son mejores que las que se esfuerzan demasiado.


    This page titled 5.3: Funciones de aprendizaje con Lori Kurtzman is shared under a CC BY-NC license and was authored, remixed, and/or curated by Nicole Kraft (Ohio State University Libraries) .