Saltar al contenido principal
LibreTexts Español

2.1: Ensayo de Pensamiento Crítico

  • Page ID
    95352
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)

    \( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    ( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)

    \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)

    \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)

    \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    \( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)

    \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)

    \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)

    \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)

    \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)

    \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)

    \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    \( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}}      % arrow\)

    \( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}}      % arrow\)

    \( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)

    \( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)

    \( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)

    \( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)

    \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)

    \(\newcommand{\avec}{\mathbf a}\) \(\newcommand{\bvec}{\mathbf b}\) \(\newcommand{\cvec}{\mathbf c}\) \(\newcommand{\dvec}{\mathbf d}\) \(\newcommand{\dtil}{\widetilde{\mathbf d}}\) \(\newcommand{\evec}{\mathbf e}\) \(\newcommand{\fvec}{\mathbf f}\) \(\newcommand{\nvec}{\mathbf n}\) \(\newcommand{\pvec}{\mathbf p}\) \(\newcommand{\qvec}{\mathbf q}\) \(\newcommand{\svec}{\mathbf s}\) \(\newcommand{\tvec}{\mathbf t}\) \(\newcommand{\uvec}{\mathbf u}\) \(\newcommand{\vvec}{\mathbf v}\) \(\newcommand{\wvec}{\mathbf w}\) \(\newcommand{\xvec}{\mathbf x}\) \(\newcommand{\yvec}{\mathbf y}\) \(\newcommand{\zvec}{\mathbf z}\) \(\newcommand{\rvec}{\mathbf r}\) \(\newcommand{\mvec}{\mathbf m}\) \(\newcommand{\zerovec}{\mathbf 0}\) \(\newcommand{\onevec}{\mathbf 1}\) \(\newcommand{\real}{\mathbb R}\) \(\newcommand{\twovec}[2]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\ctwovec}[2]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\threevec}[3]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cthreevec}[3]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fourvec}[4]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfourvec}[4]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\fivevec}[5]{\left[\begin{array}{r}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\cfivevec}[5]{\left[\begin{array}{c}#1 \\ #2 \\ #3 \\ #4 \\ #5 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\mattwo}[4]{\left[\begin{array}{rr}#1 \amp #2 \\ #3 \amp #4 \\ \end{array}\right]}\) \(\newcommand{\laspan}[1]{\text{Span}\{#1\}}\) \(\newcommand{\bcal}{\cal B}\) \(\newcommand{\ccal}{\cal C}\) \(\newcommand{\scal}{\cal S}\) \(\newcommand{\wcal}{\cal W}\) \(\newcommand{\ecal}{\cal E}\) \(\newcommand{\coords}[2]{\left\{#1\right\}_{#2}}\) \(\newcommand{\gray}[1]{\color{gray}{#1}}\) \(\newcommand{\lgray}[1]{\color{lightgray}{#1}}\) \(\newcommand{\rank}{\operatorname{rank}}\) \(\newcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\col}{\text{Col}}\) \(\renewcommand{\row}{\text{Row}}\) \(\newcommand{\nul}{\text{Nul}}\) \(\newcommand{\var}{\text{Var}}\) \(\newcommand{\corr}{\text{corr}}\) \(\newcommand{\len}[1]{\left|#1\right|}\) \(\newcommand{\bbar}{\overline{\bvec}}\) \(\newcommand{\bhat}{\widehat{\bvec}}\) \(\newcommand{\bperp}{\bvec^\perp}\) \(\newcommand{\xhat}{\widehat{\xvec}}\) \(\newcommand{\vhat}{\widehat{\vvec}}\) \(\newcommand{\uhat}{\widehat{\uvec}}\) \(\newcommand{\what}{\widehat{\wvec}}\) \(\newcommand{\Sighat}{\widehat{\Sigma}}\) \(\newcommand{\lt}{<}\) \(\newcommand{\gt}{>}\) \(\newcommand{\amp}{&}\) \(\definecolor{fillinmathshade}{gray}{0.9}\)

    En las primeras semanas, veremos varias Charlas TED sobre la naturaleza del cerebro, la compleja relación entre el pensamiento crítico y creativo, y cómo la investigación emergente en la ciencia hemisférica arroja algo de luz sobre cómo pensamos sobre el mundo. También leeremos varios artículos sobre los mismos (o similares) temas. Después de ver estas charlas, también revisaremos algunos de los materiales básicos sobre cómo se evalúan los argumentos en contextos académicos (explorando el modelo griego de Logos, Pathos y Ethos). Entonces en su ensayo, por favor diríjase a lo siguiente:

    1. ¿Cuál es la importancia de desarrollar una comprensión adecuada de la naturaleza del pensamiento crítico y creativo y cómo se deben utilizar los dos en relación entre sí? Con citas y referencias a las charlas TED, lecturas de clase y su propia investigación y experiencia, por favor discuta lo que estamos aprendiendo sobre la naturaleza del pensamiento crítico y creativo y cómo debemos usar los dos en conjunto para ayudarnos a generar ideas para el diseño colaborativo y la resolución de problemas. (CONSEJO: Esta debería ser la lente a través de la cual generas tu declaración de tesis primaria que, a su vez, dirigirá las formas en que desarrollas y discutirás el resto de los elementos que te han pedido explorar. En otras palabras, usa esto como el marco por el cual eliges en qué te enfocarás con respecto a la naturaleza del cerebro, el pensamiento crítico y el argumento.)
    2. Si es apropiado a su tesis, discuta cómo la investigación emergente en la ciencia hemisférica del cerebro influye en nuestra comprensión de los procesos de pensamiento crítico y creativo.
    3. Si es apropiado para su tesis, discuta cómo los enfoques basados en evidencia al argumento (Logos) son centrales para desarrollar, analizar y comprender adecuadamente los argumentos que encontramos en el mundo.
    4. Si corresponde a tu tesis, ¿cuál es la importancia de cultivar la “humildad intelectual” y evitar el pánico a menudo asociado con “equivocarse” en el proceso de convertirse en pensadores críticos y creativos fuertes?

    Recuerde, un ensayo es un “intento” de interactuar de manera significativa con conceptos que requieren una reflexión y exploración cuidadosas y reflexivas. Piense en esta tarea como una conversación entre usted y los ponentes sobre los temas sustantivos que abordan las TED Talks.

    Detalles de la Asignación:

    • 3-5 fuentes consultadas en el ensayo y listadas en una página de Obras Citadas.
    • 3-4 páginas, doble espacio, fuente 12.pt. Formato MLA.
    • Presente su idea principal en una clara declaración de tesis en la Introducción.
    • Apoye tu reclamo o enfoque con evidencia y ejemplos de las TED Talks y algunas investigaciones más externas.
    • Presente un punto importante (en una oración temática) por párrafo y explíquelo completamente, con soporte detallado y ejemplos, antes de pasar a su siguiente punto/párrafo.
    • Termine su ensayo con una conclusión que vuelva a visitar su tema general y tesis.
    • Recuerde incluir una cita “en el texto” siguiendo cada fuente que cite, resuma o parafrasee.
    • Tenemos varias páginas publicadas aquí en la página El proceso de escritura que tratan con la documentación adecuada de MLA. Por favor refiérase a ellos.
    • Consulte las bases de datos del MHCC para obtener artículos relevantes relacionados con su investigación.
    • Presente su ensayo antes de la fecha de vencimiento en el horario en el lugar apropiado en el módulo de lecciones de la semana.
    • Sigue allí las instrucciones de envío para subir tu ensayo.

    Cosas a considerar:

    1. Puedes escribir un ensayo que sea más personal pero basado en la investigación relevante. O puede escribir un ensayo que sea más clínico y objetivo en su alcance que mire el tema desde una perspectiva social y/o cultural. De cualquier manera, elige algo que sea interesante para ti y para tu propia vida, trayectoria profesional, metas, etc. y hazlo relevante para el material que hemos estado cubriendo hasta ahora.
    2. Recuerda, también, que una declaración de tesis puede comenzar (en forma de borrador) como una pregunta pero para cuando entregues tu ensayo, tiene que ser declarado como una aseveración.
    3. Desarrolla tu tesis a través de un patrón primario de desarrollo: (narrativa personal, comparación/contraste, causa/efecto, etc.) Estos se pueden explorar en la sección “El proceso de escritura” de nuestra página de BlackBoard.

    Temas de muestra:

    Estos se enumeran en forma aproximada. Usted puede elegir entre estos o desarrollar su propio:

    • Humildad intelectual, fundamentar el pensamiento crítico en un razonamiento sólido y un apoyo autoritario y relevante, y ser curioso y hacer las preguntas correctas.
    • Importancia de equivocarse, retener el juicio hasta que se recojan suficientes pruebas y considerar múltiples perspectivas.
    • Ser “crítico” de algo no es lo mismo que atacarlo o desestimarlo. Pensamiento Crítico y Creativo. Qué es cada uno y cómo trabajan juntos.
    • Hemisferios Izquierdo y Derecho. Qué muestra la nueva investigación y cómo esto influye en nuestra comprensión de los procesos de pensamiento crítico y creativo.
    • La memoria y las trampas y oportunidades que presenta cuando se dedica a procesos de pensamiento crítico y creativo.

    Esquema de muestra:

    Elección de tema (convertida a una declaración de tesis viable):

    Las fuertes habilidades de pensamiento crítico y creativo incluyen las habilidades para: reconocer la importancia de equivocarse, retener el juicio hasta que se recojan suficientes pruebas y considerar múltiples perspectivas.

    1. Introducción general y una Tesis desarrollada a partir de los temas anteriores.
    2. Importancia de equivocarse. Apoye párrafos que utilicen referencias adecuadas a las TED Talks, su propia experiencia e investigación externa.
    3. Retención de juicio hasta que se reúnan suficientes pruebas. Apoye párrafos que utilicen referencias adecuadas a las TED Talks, su propia experiencia e investigación externa.
    4. Considerando múltiples perspectivas. Apoye párrafos que utilicen referencias adecuadas a las TED Talks, su propia experiencia e investigación externa.
    5. Conclusión que revisita Tesis principal y proporciona un sentido de cierre.

    This page titled 2.1: Ensayo de Pensamiento Crítico is shared under a CC BY license and was authored, remixed, and/or curated by Andrew Gurevich (MHCC Library Press) .