6.3: Ejercicios
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Los ejercicios al final del capítulo están diseñados para fortalecer su comprensión y retención de la información recientemente adquirida en el capítulo.
Preguntas de ensayo
Escriba varios párrafos para brindar un análisis y consideración más profundos al responder las siguientes preguntas.
- Supongamos que usted es el líder de un equipo virtual que incluye miembros que se encuentran en Nueva York, Bogotá, Honolulu y Tokio. Le gustaría elegir un día y una hora para una conferencia telefónica semanal para mantener el proyecto encaminado. Elija un día y una hora y explique su elección y los compromisos y problemas que pueda causar a cada miembro. Utilizar correctamente el término “sincrónico” e identificar la zona horaria específica para cada participante.
- De la lista de plantillas disponibles en su software de procesamiento de textos o hojas de cálculo, elija una plantilla y descríbela. Rellenarlo y luego describir cómo podría ser modificado para satisfacer las necesidades de una situación u organización en particular.
Discusión
Los ejercicios de esta sección están diseñados para promover el intercambio de información entre los alumnos en el aula o en una discusión en línea. Los ejercicios son más abiertos, lo que significa que lo que encuentres puede ser completamente diferente de lo que encuentran tus compañeros de clase, y todos ustedes pueden beneficiarse compartiendo lo que han aprendido.
- Considere las nuevas tecnologías de comunicaciones síncronas y asíncronas con las que esté familiarizado. Describir cómo podrían ser utilizados en proyectos de formas nuevas e innovadoras. Relacione estas ideas con lo que aprendió sobre las culturas de los proyectos, específicamente sobre la innovación en los proyectos, y describa cómo las nuevas tecnologías de comunicación podrían usarse para innovar.
- Describe tu experiencia usando Excel para administrar datos como listas de compras. Discuta cómo las características de clasificación, filtrado y subtotal podrían ayudar a responder preguntas sobre esa lista.