13.7: Actividades de aprendizaje
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(Las respuestas a “Actividades de aprendizaje” se pueden encontrar en la “Clave de respuestas” al final del libro. Las respuestas a los elementos interactivos de la actividad se proporcionarán dentro del elemento como retroalimentación inmediata.)
1. Durante una evaluación musculoesquelética, la enfermera hace que el paciente resista simultáneamente contra la fuerza ejercida con ambas extremidades superiores. El enfermero lo sabe es importante realizar esta valoración en ambas extremidades simultáneamente ¿por qué razón?
- Mide la simetría de fuerza muscular.
- Proporciona una lectura más precisa.
- Implica más uso muscular.
- Disminuye el tiempo de evaluación.
2. La enfermera está probando la fuerza de la parte superior del cuerpo en un adolescente. La prueba indica ROM completa contra gravedad y resistencia total. ¿Cómo documenta la enfermera estos hallazgos de evaluación de acuerdo con la escala de fuerza muscular?
- 4 de 5
- 3 de 5
- 5 de 5
- 1 de 5
3. Un adulto joven se presenta a la atención urgente con una lesión de rodilla derecha. La lesión ocurrió durante un juego de basquetbol. La enfermera comienza a realizar una evaluación musculoesquelética. ¿Cuál es el primer paso de la evaluación?
- Palpación
- Inspección
- Percusión
- Auscultación
Consulta tus conocimientos usando esta actividad de flashcard:
Consulta\(\PageIndex{1}\)