9: Lenguaje
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- Las clásicas áreas cerebrales del “libro de texto” para el lenguaje son las áreas de Broca y Wernicke, las cuales se han asociado con sintaxis y semántica, respectivamente. Por ejemplo, una persona que sufre un derrame cerebral u otra forma de daño en el área de Wernicke puede producir un habla fluida, sintácticamente correcta, que esencialmente carece de significado.
- 9.3: Lectura y dislexia en el modelo de triángulo
- El modelo de primer lenguaje que exploramos simula las principales vías involucradas en la lectura, de acuerdo con el llamado modelo de triángulo. Este modelo proporciona una comprensión básica de los roles funcionales de la percepción visual de las palabras escritas (ortografía), la salida motora hablada de la fonología de palabras y las representaciones semánticas del significado de la palabra en el medio.
- 9.4: Ortografía a Asignaciones de Sonido en Lectura de Palabras
- Ahora ampliamos el camino directo entre las entradas visuales de palabras (ortografía) y la salida del habla verbal (fonología), utilizando un conjunto mucho mayor de palabras que comprenden la mayoría de las palabras monosilábicas en inglés (casi 3,000 palabras). Al aprender sobre una selección tan grande de palabras, muestreadas según su frecuencia de ocurrencia en inglés, la red tiene la oportunidad de extraer las “reglas” que rigen el mapeo entre ortografía y sonido en inglés, y así poder pronunciar con éxito no palabras.