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- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Consejeria_y_Orientacion/Libro%3A_Exito_universitario_(OpenStax)/09%3A_Comprender_la_civilidad_y_la_competencia_cultural/9.03%3A_Navegando_por_el_paisaje_de_la_diversidadEl Título IX de las Enmiendas a la Educación de 1972 establece: “Ninguna persona en los Estados Unidos, por motivos de sexo, será excluida de la participación, se le negará los beneficios de, o será o...El Título IX de las Enmiendas a la Educación de 1972 establece: “Ninguna persona en los Estados Unidos, por motivos de sexo, será excluida de la participación, se le negará los beneficios de, o será objeto de discriminación en virtud de ningún programa educativo o actividad que reciba asistencia financiera federal”. Al igual que con la acción afirmativa, el Título IX se aplica a las instituciones que reciben financiamiento federal, como escuelas públicas y charter, escuelas con fines de lucro, …
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Ciencias_Sociales/Sociologia/Sociolog%C3%ADa_Cultural_y_Problemas_Sociales/Raza_y_relaciones_%C3%A9tnicas_en_Estados_Unidos%3A_una_aproximaci%C3%B3n_interseccional/12%3A_Pol%C3%ADticas_y_futuro_de_las_relaciones_racio-%C3%A9tnicas/12.02%3A_Acci%C3%B3n_AfirmativaMuchas universidades, señalan, dan cierta preferencia a los estudiantes de secundaria que viven en un estado distante para agregar la diversidad necesaria al cuerpo estudiantil; a los estudiantes “her...Muchas universidades, señalan, dan cierta preferencia a los estudiantes de secundaria que viven en un estado distante para agregar la diversidad necesaria al cuerpo estudiantil; a los estudiantes “heredados” —aquellos con un padre de familia que fue a la misma institución— para reforzar la lealtad de los ex alumnos y motivar a los exalumnos a donar a la institución; y a atletas, músicos y otros aspirantes con ciertos talentos y habilidades especializadas.
- https://espanol.libretexts.org/Negocio/Negocios/%C3%89tica_empresarial/Libro%3A_El_Taller_de_%C3%89tica_Empresarial/10%3A_El_oficio_tenso-_Discriminaci%C3%B3n%2C_victimizaci%C3%B3n_y_acci%C3%B3n_afirmativa/10.05%3A_Prevenci%C3%B3n_y_Rectificaci%C3%B3n_de_la_Discriminaci%C3%B3n-_Acci%C3%B3n_AfirmativaWilliam Hamilton Harris, presidente de ASU, defendió las marchas de esta manera, “Reunir a blancos y negros en el campus ampliará la calidad de la educación y la calidad de vida en el estado de Alabam...William Hamilton Harris, presidente de ASU, defendió las marchas de esta manera, “Reunir a blancos y negros en el campus ampliará la calidad de la educación y la calidad de vida en el estado de Alabama”. June Kronholz, “Doble reversa: programa de becas para blancos se convierte en una prueba de preferencias”, The Center for Individual Rights, Wall Street Journal, 23 de diciembre de 1997, consultado el 31 de mayo de 2011, http://www.cir-usa.org/articles/103.html.
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Ciencia_Politica_y_Educacion_Civica/Libro%3A_Gobierno_Americano_(OpenStax)/05%3A_Derechos_civiles/5.02%3A_%C2%BFQu%C3%A9_son_los_derechos_civiles_y_c%C3%B3mo_los_identificamos%3FEn el momento de la fundación de la nación, por supuesto, el trato de muchos grupos era desigual: cientos de miles de personas de ascendencia africana no eran libres, los derechos de las mujeres eran ...En el momento de la fundación de la nación, por supuesto, el trato de muchos grupos era desigual: cientos de miles de personas de ascendencia africana no eran libres, los derechos de las mujeres eran decididamente menores que los de los hombres, y los pueblos originarios de América del Norte generalmente no se consideraban ciudadanos estadounidenses en absoluto.
