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- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Educacion_de_la_Primera_Infancia/Cuidado_y_desarrollo_de_bebes_y_ninos_pequenos_(Taintor_y_LaMarr)/31%3A_Evaluacion/31.08%3A_Conclusion[1]Con el apoyo adecuado, los maestros pueden crecer profesionalmente a través de un proceso de aprendizaje continuo y explorar formas de responder a los intereses y necesidades de aprendizaje de los ...[1]Con el apoyo adecuado, los maestros pueden crecer profesionalmente a través de un proceso de aprendizaje continuo y explorar formas de responder a los intereses y necesidades de aprendizaje de los niños pequeños. [1] Departamento de Educación de California, 2019 Infant/Toddler Learning and Development Program Guidelines, segunda edición, del Departamento de Educación de California es utilizado con permiso.
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Educacion_de_la_Primera_Infancia/Cuidado_y_desarrollo_de_bebes_y_ninos_pequenos_(Taintor_y_LaMarr)/13%3A_Apoyo_del_lenguaje_en_guarderias/13.04%3A_ConclusionEl lenguaje se desarrolla rápidamente durante los tres primeros años de vida y la cantidad y calidad de la exposición al lenguaje es importante no solo para el desarrollo posterior del lenguaje, sino ...El lenguaje se desarrolla rápidamente durante los tres primeros años de vida y la cantidad y calidad de la exposición al lenguaje es importante no solo para el desarrollo posterior del lenguaje, sino también para las capacidades cognitivas y académicas posteriores. Los cuidadores desempeñan un papel esencial a la hora de exponer a los niños a una gran cantidad y calidad de lenguaje y pueden utilizar muchas estrategias para mejorar su capacidad al hacerlo.
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Educacion_de_la_Primera_Infancia/Cuidado_y_desarrollo_de_bebes_y_ninos_pequenos_(Taintor_y_LaMarr)/29%3A_Introduccion_a_la_observacion/29.08%3A_ConclusionConclusión del capítulo “Introducción a la observación” Como cuidador intencional, deberá planificar observaciones sistemáticas para documentar las cualidades únicas de cada niño, sus intereses, sus p...Conclusión del capítulo “Introducción a la observación” Como cuidador intencional, deberá planificar observaciones sistemáticas para documentar las cualidades únicas de cada niño, sus intereses, sus puntos fuertes de desarrollo, sus necesidades, sus enfoques de aprendizaje y sus preferencias de juego. Al reunir las pruebas, deberá ser lo más objetivo posible, reconocer sus prejuicios y eliminarlos de sus observaciones.
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Educacion_de_la_Primera_Infancia/Cuidado_y_desarrollo_de_bebes_y_ninos_pequenos_(Taintor_y_LaMarr)/18%3A_Apego_y_vinculos_reciprocos/18.10%3A_Trastorno_del_apegoLos comportamientos de búsqueda de seguridad, la ansiedad y la depresión son propios de este trastorno, así como la incapacidad de ser genuinamente afectuoso con otras personas o de desarrollar víncul...Los comportamientos de búsqueda de seguridad, la ansiedad y la depresión son propios de este trastorno, así como la incapacidad de ser genuinamente afectuoso con otras personas o de desarrollar vínculos profundos. El trastorno de apego reactivo es un trastorno de salud mental clasificado según los criterios del Manual de Diagnóstico y Estadísticas de los Trastornos Mentales: DSM-5 (Asociación Americana de Psiquiatría [APA], 2013).
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Educacion_de_la_Primera_Infancia/Cuidado_y_desarrollo_de_bebes_y_ninos_pequenos_(Taintor_y_LaMarr)/15%3A_Desarrollo_emocional/15.20%3A_ConclusionComprender la función y el origen del desarrollo emocional proporciona al cuidador los conocimientos fundamentales para apoyar el desarrollo de una forma integral. Sin embargo, las pruebas demuestran ...Comprender la función y el origen del desarrollo emocional proporciona al cuidador los conocimientos fundamentales para apoyar el desarrollo de una forma integral. Sin embargo, las pruebas demuestran que la comunicación con los familiares y los cuidadores sobre las emociones durante la primera infancia es esencial para que los niños desarrollen emociones saludables.
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Educacion_de_la_Primera_Infancia/Cuidado_y_desarrollo_de_bebes_y_ninos_pequenos_(Taintor_y_LaMarr)/27%3A_Entorno_interior/27.16%3A_ReferenciasInfants, toddlers, and caregivers: A curriculum of respectful, responsive, relationship-based care and education (9th ed.). 2008. “Measures of Classroom Quality in Pre-Kindergarten and Children’s Deve...Infants, toddlers, and caregivers: A curriculum of respectful, responsive, relationship-based care and education (9th ed.). 2008. “Measures of Classroom Quality in Pre-Kindergarten and Children’s Development of Academic, Language, and Social Skills.” Child Development 79 (3): 732–49. Office of Head Start and Office of the Administration for Children and Families. (n.d.). The Ohio State University for the US Department of Defense’s Office of Family Policy/Children and Youth. (2021).
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Educacion_de_la_Primera_Infancia/Cuidado_y_desarrollo_de_bebes_y_ninos_pequenos_(Taintor_y_LaMarr)/07%3A_Desarrollo_sensorial_y_perceptivo/7.07%3A_ConclusionEl desarrollo sensorial y perceptivo es intrigante y es algo que los cuidadores de bebés y niños pequeños deben entender e incorporar en sus prácticas de cuidado. El plan de estudios para bebés y niño...El desarrollo sensorial y perceptivo es intrigante y es algo que los cuidadores de bebés y niños pequeños deben entender e incorporar en sus prácticas de cuidado. El plan de estudios para bebés y niños pequeños debe incluir múltiples opciones de experiencias sensoriales a lo largo del día, todos los días. La importancia del desarrollo sensorial y perceptivo debe exponerse con frecuencia a las familias y a los cuidadores, ya que sienta las bases para la vida desde el principio.
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Educacion_de_la_Primera_Infancia/Cuidado_y_desarrollo_de_bebes_y_ninos_pequenos_(Taintor_y_LaMarr)/02%3A_Resumen_del_desarrollo_fisico/2.06%3A_ConclusionEl crecimiento físico se mide muchas veces con tablas que registran el peso, la altura/longitud y el perímetro cefálico, y que muestran aumentos de las tres medidas todos los meses durante los primero...El crecimiento físico se mide muchas veces con tablas que registran el peso, la altura/longitud y el perímetro cefálico, y que muestran aumentos de las tres medidas todos los meses durante los primeros tres años. Las investigaciones han encontrado diferencias significativas en el aumento del peso, de la estatura y del perímetro cefálico de los niños en los distintos países; por lo tanto, los cuidadores deben ser cautelosos al implementar las tablas de crecimiento para todos los niños.
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Educacion_de_la_Primera_Infancia/Cuidado_y_desarrollo_de_bebes_y_ninos_pequenos_(Taintor_y_LaMarr)/20%3A_Influencias_en_el_desarrollo/20.06%3A_ConclusionEl aprendizaje y el desarrollo se producen en el contexto de las relaciones de los niños con sus familias y maestros, y de las relaciones entre sus familias y los maestros. Aprender a establecer una a...El aprendizaje y el desarrollo se producen en el contexto de las relaciones de los niños con sus familias y maestros, y de las relaciones entre sus familias y los maestros. Aprender a establecer una auténtica colaboración, una comunicación bidireccional, una práctica reflexiva y comunidades de apoyo sólidas con las familias permite a los maestros honrar y aprovechar los recursos y las múltiples perspectivas de la comunidad de padres.[1]
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Educacion_de_la_Primera_Infancia/Cuidado_y_desarrollo_de_bebes_y_ninos_pequenos_(Taintor_y_LaMarr)/26%3A_Cuidado_inclusivo/26.11%3A_ConclusionLos programas de educación infantil tienen la obligación legal de ofrecer programas inclusivos y beneficios de inclusión para todos los implicados (niños con necesidades especiales, sus compañeros que...Los programas de educación infantil tienen la obligación legal de ofrecer programas inclusivos y beneficios de inclusión para todos los implicados (niños con necesidades especiales, sus compañeros que no tienen necesidades especiales, las familias y los profesores). Tener una base sólida en la práctica adecuada para el desarrollo, que incluye la importancia de conocer y satisfacer las necesidades de cada niño, contribuye en gran medida a brindar una educación temprana inclusiva.
- https://espanol.libretexts.org/Ciencias_Sociales/Educacion_de_la_Primera_Infancia/Cuidado_y_desarrollo_de_bebes_y_ninos_pequenos_(Taintor_y_LaMarr)/14%3A_Multilinguismo/14.09%3A_ConclusionEl lenguaje se desarrolla rápidamente durante los tres primeros años de vida y la cantidad y calidad de la exposición al lenguaje es importante no solo para el desarrollo posterior del lenguaje, sino ...El lenguaje se desarrolla rápidamente durante los tres primeros años de vida y la cantidad y calidad de la exposición al lenguaje es importante no solo para el desarrollo posterior del lenguaje, sino también para las capacidades cognitivas y académicas posteriores. Los cuidadores desempeñan un papel esencial a la hora de exponer a los niños a una gran cantidad y calidad de lenguaje y pueden utilizar muchas estrategias para mejorar su capacidad al hacerlo.
