La inclusión implica que, a un niño con dificultades sensoriales, aunque aún no esté diagnosticado, se le debe dedicar el esfuerzo y el tiempo necesarios para que su entorno sea el mejor y el más prop...La inclusión implica que, a un niño con dificultades sensoriales, aunque aún no esté diagnosticado, se le debe dedicar el esfuerzo y el tiempo necesarios para que su entorno sea el mejor y el más propicio. Por ejemplo, como cuidador, usted observa que uno de sus hijos no quiere estar en la mesa sensorial, no le gusta pintar con los dedos y huye de cualquier juego que implique ensuciarse.
